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教育學考研2016西南大學教育綜合真題分析

來源:北京勤思考研 時間:2016-06-20 15:05:50

   教育學考研2016西南大學教育綜合真題分析

  備考西南大學教育學的小伙伴看過來,勤思教育學考研網的為老師為大家分析西南大學教育學666學術2016年的真題,幫剛出考場的小伙伴回憶下真題,同時也以真題為導向為17年志向西南大學的小伙伴指點迷津。

  1、書單角度分析

  西南大學非統考三年,14年退出統考舞臺,變代碼為666,同時給出了屬于自己學校的參考書,包含教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育研究方法和德育五個部分;教育心理學不在范圍內,德育從教原里單獨拎了出來,一共8本。教育學原理占到了4本,這讓很多想考西南的學生很迷茫,不知道怎么下手,并且不清楚到底考不考教心。勤思老師來給大家掃除下疑惑。先回到,看不看教心這個問題,14年的真題里教育心理學占到15分,一道簡答題;15年的真題里教育心理學同樣占到15分,一道簡答題;16年的真題里教育心理學也占了13分,一道填空和一道名詞解釋。從分值上來說,不算多,如果能把教心從頭扎實學到尾,那當然是好,但是如果時間精力有限,可以不以教心為主,這三年考的這些題目都是學習方面的重要知識點,在講義上有固定的章節,所以,也可以直接掌握這部分內容。那么教育學原理到底需要看幾本書呢,肯定是不用四本都看的。首先,教原的書老師也看了無數本,大體內容都是一致的,只是在部分問題上觀點可能不一樣,但絕無對錯之分。其次,從三年的真題來看,統考的兩本教原書也是覆蓋的。

  所以,如果一開始就定下考西南,可以正常的按西南參考書準備,教原可以以朱德全和靳玉樂的《現代教育學》補充著看,教心呢,跟著講義把基礎課程過一遍,有些印象即可。德育可以放在第二輪復習的時候看,因為這兩年沒有具體的歸屬于德育那本書上的題目。如果一開始沒有定下西南,按統考教材復習,后期再看下易連云的德育原理即可。

  2、題型角度分析

  西南大學14年的題型是簡答、論述和材料這三種大題型,15年較14年相比,變化較大,在三種大題型的基礎上加入了填空和名詞解釋這兩種題型,竟然填空,也是亮瞎了廣大考生的眼,還好都很簡單。16年和15年一致,沒有變化,仍然是填空,名詞解釋,簡答,論述和材料分析題。

  具體來說,填空題30(10*3)、名詞解釋60(6*10)、簡答題90(6*15)、論述題90(3*30)、材料30(1*30)。

  3、科目分值分析

  今年教育學原理占到了119分,分值分布:填空3道9分、名解2道20分,簡答2道30分,論述1道30分,材料題1道30分;

  中教史占到了61分,分值分布:填空2道6分、名解1道10分,簡答1道15分,論述1道30分;

  外教史占到了31分,分值分布:填空2道6分、名解1道10分,簡答1道15分;

  教育研究方法占到了76分,分值分布:填空2道6分、名解1道10分,簡答2道30分、論述1道30分;

  教育心理學占到了13分,分值分布:填空1道3分,名解1道10分。

  匯總起來就是教育學原理119分、中外史92(中教60,外教60),教育研究方法76分,教育心理學13分。研究方法是匹黑馬,德育沒有任何涉及。自命題的學校都是比較任性的,西南大學尤其,但不能因為今年外教史分低就不去重視,明年怎么樣,不清楚,所以咱們各科都奔著比較優去。

  4、科目難度分析

  從今年題目總體難度上看是中等難度,和去年相比的話,沒什么太大變化。仍然注重對考生基礎知識的理解和握,論述和材料要求更加靈活和細化了,要求考生有自己的觀點和想法。

  教育學原理,填空3道,名詞解釋4道,論述加材料2道,題量比較大,但是難度不算大。填空就是送分題。名詞解釋的班級授課制和社會中心課程論就是課程和教學兩章的重點。簡答的課程實施仍舊是課程,教師素質也是非常容易掌握的一個重點知識。論述的課改和材料的教學和師生關系還是教學和師生關系這兩章的,所以,教原的考點比較集中,在課程教學和師生關系這重點三章。出到這三章,咱們學員應該能全部拿下,因為勤思老師從4月份的學員答疑專場就開始跟大家說課程和教學必須全部掌握。

  中外史,的四道填空仍舊是送分題。名次解釋的稷下學宮和大教學論也是講義加星重點。簡答的自然主義是盧梭,近代必背人物。論述的新學制,不僅僅是背誦,還要去評價,這個需要自己的理解。

  教研究方法,名詞解釋的校本研究不在講義上,但是可以用行動研究的知識遷移。簡答的選題要求和行動研究已經論述的觀察研究都是強調的重點。

  總結一下就是:西南大學是個個性的學校,題型很特別。這兩年的題目相對正常,就是參考書讓大家很困惑,前面也給大家掃除疑惑了,正常準備就行。但是,要是想得高分,還是得把后面需要思考的論述題和材料分析題做好。所以,還是不能死記硬背,注重理解為妙。勤思學員要結合講義和課程看書,注重知識的領會貫通!

結束

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