2009年考研政治《鄧論》備考及高分技巧分析

　　對于這門課，很多同學在復習備考的過程中存在著不少誤區。這部分同學總是以為鄧小平理論與“三個代表”重要思想離大家的距離比較近，內容常常能在各種媒體上見到聽到，自以為什么都知道了。所以在備考的過程中不能夠深入下去，導致答題時，分析總是流于表面，不能夠深入展開，以至于失分很多。因為鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論不但與形勢與政策、當代世界經濟與政治直接聯系，而且在內容上又可以作為哲學與政治經濟學考題的場景與依托，所以在考研政治中也具有舉足輕重的作用。

　　備考時要注意熟記基本觀點和論斷，并且在平時的模擬測試中要注意使用標準語言進行表述。對于一些百考不厭的經典考點，如“社會主義本質”等，要從理論根據、國情依據、基本內容、理論意義、實踐指導價值等諸多方面，深入理解，比較好是爛熟于心。注意把這些基本觀點和論斷和現實生活聯系起來，去對社會的一些重大舉措、熱點問題、焦點問題進行論證或者分析。運用哲學和政治經濟學的基本原理，分析本學科的一些觀點和論斷，分析與本學科內容相關的重大的方針、政策與現實問題。復習時還要注意其他一些需要注意的內容 ，比如與當代世界經濟與政治的重點考點相關的內容，一定程度上和形勢與政策相重合的內容。

　　鄧論試題的特點從不同的角度分析可以歸納出不同的特點：

　　首先，試題和其他政治科目相比看似不難，實則不易。《鄧論》的題目大家一看都比較眼熟，可要答得好確實不易。與哲學、政治經濟學甚至《毛澤東思想概論》的題目比較大的不同的地方在于，后三門課的題目盡管非常靈活，但答案卻是相當規范的，主要的內容在教材里是找得到的，而且答案的全面性和準確性很少引起異議。而鄧論和凡是與現實聯系緊密的題目，往往是題目規范，但答案相當靈活。答案靈活，考生如果準備不足，回答起來，一般較難以做到全面、準確。這就是一些考生從考場出來對鄧論自我感覺不錯，但分數出來后覺得沒有預想的高的主要原因所在。

　　其次，與現實聯系比較密切。政治課各門學科考試題目都要聯系實際，但還是數這門課程的內容比較具有現實性和實踐性，與我們的生活關系比較密切，命題方面會有不少是運用馬克思主義哲學和政治經濟學原理分析觀點、政策和現實問題的題目，理解相對容易但回答好確是不容易;另外，政策性是本門課程內容的又一突出特點，很多的表述具有標準性，所以需要準確記憶知識點的基礎上實現理論與實際、政策與實踐的結合。和現實的緊密聯系一方面涉及到的是分析、認識社會現象及改革發展過程中的社會問題，另一方面涉及到闡述中央提出的戰略、方針、政策、任務、目標的依據、重大意義以及應采取的措施或對策。

　　與現實聯系密切，復習涉及到的內容也是復雜繁多，因此考生一定要把握技巧，實時總結規劃，力爭在鄧論部分把握出題思路，答出比較佳答案。