2018考研英語復習：閱讀理解中長難句的分析(二)

 　　考研英語內容多以背誦和記憶為主，我們整理了：2018考研英語閱讀理解中長難句的分析(二)相關知識點，希望能幫助考生們夯實基礎，在積累中慢慢進步。

　　歷年來考生們比較重視的應該是閱讀理解部分，往往閱讀的好差直接影響我們比較終的成績。閱讀部分占考研英語總分值的40%，可謂成也閱讀，敗也閱讀。所以一般來說，考生會花費大部分的精力在閱讀的解題當中。當然如果我們能夠掌握好的學習方法，閱讀并沒有那么難，早些開始復習尤其對英語基礎較差的學生來說很重要。

　　那么我們比較開始復習的時候是不提倡考生們直接做真題的。歷年真題閱讀一般都是從一些期刊中摘抄出來的比如The New York Times, Newsweek, The economist. 所以建議廣大考生平時多讀這些刊物，來提升閱讀。下邊文都教育為大家詳細分析了這些書刊中的幾個長難句。

　　This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.

　　單詞：cognitive 認知的(后天習得的)

　　intuitive 先天的

　　coupled with意思和and一樣，同樣的表達還有along with， Combined with

　　主干識別：句子的主語是this success和 later research;謂語是led;賓語是Ericson;不定式短語to conclude 作狀語;主干結構是：this success and later research led Ericson to conclude that...

　　句子解析：research 后邊接了一個現在分詞短語做后置定語，在這個現在分詞短語中，that引導的從句做showing的賓語;再不定式短語中that引導的從句做conclude的賓語;more…than…,結構翻譯成 與其說…不如說…

　　翻譯：這種成功和后來表明記憶本身并不是先天決定的研究是愛立信總結道： 記憶的行為與其說是一種先天的行為，不如說是一種習得的行為

　　2 sad to say, this project has turned out to be mostly low-level findings about factual errors and spelling and grammar mistakes, combined with lots of head-scratching puzzlement about what in the world those readers really want

　　詞匯

　　hear-scratching令人頭疼的

　　puzzlement困惑

　　句子分析：主干句是：this project has turned out to be findings.sad to say插入語，遺憾地說，combined with lots of head-scratching puzzlement 非謂語結構作定語(修飾findings), about what in the world those readers really want 介詞短語，about+句子，句子是由what引導的賓語，in the world為狀語。

　　翻譯：遺憾地說，這個項目比較終被證明是一個很低級的研究，他只著眼于事實型的錯誤，拼寫和語法的問題，以及很多關于讀者究竟想要什么的困惑。