考研專業(yè)選擇：跨專業(yè)有原則 選專業(yè)有學(xué)問(wèn)

中國(guó)青年報(bào)前段時(shí)間有一篇文章是談如何選報(bào)志愿的，這里我想更詳細(xì)展開(kāi)論述。現(xiàn)在有些考生注重基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)，但專業(yè)的選擇至關(guān)重要，它決定了一個(gè)人一生的方向，現(xiàn)在網(wǎng)上有許多“高手”在談經(jīng)驗(yàn)，但都主要集中在基礎(chǔ)課上，考研仍是應(yīng)試，是高考的延續(xù)，許多成功者對(duì)考研要么輕描淡寫，要么夸大其詞，前幾天有一文章說(shuō)只復(fù)習(xí)半年就考了400分，我想這給許多考生一個(gè)誤解，這位考生基礎(chǔ)應(yīng)該特好，是一個(gè)特例，但其經(jīng)驗(yàn)不值得推廣。考研對(duì)大多數(shù)人起碼要9個(gè)月。中國(guó)人一向重視分?jǐn)?shù)，居然有許多人認(rèn)為GRE成績(jī)是出國(guó)的決定因素，但事實(shí)相反，美國(guó)對(duì)GRE成績(jī)過(guò)高的考生反而拒絕，導(dǎo)致許多人“不敢”考太高，看來(lái)。“物極必反”這道理對(duì)分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)也不是不適宜的。現(xiàn)在媒體和許多人總喜好把那些“狀元”提出來(lái)，他們發(fā)表一些不痛不癢的“經(jīng)驗(yàn)”好象其成功并不費(fèi)力，言外之意就是他們“聰明”他們也因此獲得高于眾人的權(quán)威。其實(shí)對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，如果不是考頂級(jí)學(xué)校熱門專業(yè)，360就足夠了.我說(shuō)那么多，只是想告訴大家，政治英語(yǔ)不是取勝的關(guān)鍵，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，專業(yè)才是比較重要的，許多人考研成功后在新的起點(diǎn)上又迷失了前進(jìn)方向，這也是應(yīng)試教育失敗之處“為考而學(xué)，考過(guò)就忘”現(xiàn)在造成過(guò)分重視政英的原因在于許多理工考生包括許多專業(yè)很好的考生英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，連四級(jí)都考幾次才過(guò)，這部分考生應(yīng)注重補(bǔ)基礎(chǔ)(詳見(jiàn)張錦芯《考研英語(yǔ)新教程》(2001，9)，但不要把過(guò)多精力投在英語(yǔ)上。考生不能再象以前那樣為考試而生活學(xué)習(xí)，“到時(shí)候再說(shuō)”。

　　至于考本校本專業(yè)，自無(wú)需贅述。本文著重談跨專業(yè)，在選志愿時(shí)，專業(yè)絕對(duì)是“熊掌”一個(gè)北京大學(xué)與武漢大學(xué)中文系學(xué)生在求職時(shí)會(huì)有差別，但只是在具體待遇等方面。而同樣是北大，不用說(shuō)文理之間，就是化學(xué)系與生命科學(xué)之間都有天壤之別的人生道路。就差別而論，后著顯然更明顯。另外有許多學(xué)校實(shí)力雄厚的專業(yè)是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”如武漢測(cè)繪大學(xué)的測(cè)繪專業(yè)在亞洲都是一流的，類似的還有大連海事大學(xué)的海商法，吉林工大的汽車專業(yè)。

　　跨專業(yè)有以下原則：理轉(zhuǎn)工易，理工轉(zhuǎn)文易，經(jīng)濟(jì)類轉(zhuǎn)純文科易，反之則難

　　任何一個(gè)專業(yè)都有一支柱理論，這也是中學(xué)“打基礎(chǔ)”的目的。所有專業(yè)大致根據(jù)基礎(chǔ)理論不同專業(yè)可做以下劃分：

　　數(shù)學(xué)分枝：計(jì)算機(jī)，信息管理類，統(tǒng)計(jì)類，交通運(yùn)輸，金融，系統(tǒng)工程類。

　　物理分枝：電學(xué)，力學(xué)，控制類，機(jī)械類建筑類，通信類土建類，各種工程類。

　　化學(xué)分支：化工類，食品造糖類，紡織，醫(yī)學(xué)，生命科學(xué)，農(nóng)，林。

　　至于文科，其基礎(chǔ)理論不如理工類劃分明顯。

　　化學(xué)分支：化工類，食品造糖類，紡織，醫(yī)學(xué)，生命科學(xué)，農(nóng)，林。至于文科，其基礎(chǔ)理論不如理工類劃分明顯。

　　以上劃分不是絕對(duì)的，象控制類，對(duì)數(shù)學(xué)要求很高，農(nóng)林對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)要求高。中醫(yī)，建筑學(xué)的支柱理論游離于前幾者之外。每個(gè)分支之間差別也大，如計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)。

　　選志愿比較忌諱不管自身特長(zhǎng)，條件鉆“熱門”造成專業(yè)間差別懸殊，一邊是：“獨(dú)木橋”一邊是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)任何一門學(xué)科，只要不是太冷的哲學(xué)，考古，核工程(這類專業(yè)國(guó)家已嚴(yán)格控制數(shù)目)只要有興趣，能發(fā)揮特長(zhǎng)，都能干出名堂。相反，熱門專業(yè)不是自己擅長(zhǎng)的，也只能平庸一生。以前高考有許多數(shù)理化很好的同學(xué)報(bào)考醫(yī)學(xué)，建筑學(xué)，殊不知前者強(qiáng)調(diào)背書(shū)，后著更象藝術(shù)工作，結(jié)果他們就象鳥(niǎo)被捆扎翅膀一樣，根本沒(méi)有充分發(fā)揮的余地，而只能委曲求全。而相反有些人數(shù)理化奇差但就會(huì)編程，現(xiàn)舉幾個(gè)熱門的專業(yè)：

　　計(jì)算機(jī)：只適合計(jì)算，離散數(shù)學(xué)類，通信類，數(shù)學(xué)系的同學(xué)都知道基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與離散數(shù)學(xué)的差別之大。當(dāng)然這里排除象BILL GATES的編程天才，其他所有專業(yè)均不適合。

　　經(jīng)濟(jì)管理類：許多人都認(rèn)為這類專業(yè)容易，也難怪，伏明霞等許多奧運(yùn)冠軍退役后都選擇此類，殊不知經(jīng)濟(jì)中對(duì)數(shù)學(xué)要求高于理工類，因?yàn)榍罢唠x散現(xiàn)象多，一直是理論界研究熱點(diǎn)，后者多是連續(xù)現(xiàn)象，理論已相當(dāng)成熟。真正學(xué)通數(shù)學(xué)的同學(xué)都有概率，線數(shù)遠(yuǎn)難于高數(shù)的體會(huì)，道理也在于此。但這類專業(yè)分應(yīng)用和理論兩種，后者只適合數(shù)學(xué)類，統(tǒng)計(jì)類轉(zhuǎn)。

　　前者適合對(duì)數(shù)學(xué)感興趣且擅長(zhǎng)的所有專業(yè)考生，因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)的要求畢竟沒(méi)有那么高。許多理工類考生都認(rèn)為自己數(shù)學(xué)“好”，其實(shí)不然，要不怎么每年數(shù)學(xué)一二都考分如此低。其實(shí)考研數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)系而言再簡(jiǎn)單不過(guò)了，在數(shù)學(xué)系，“高數(shù)”要分成數(shù)學(xué)分析，空間解析幾何，常微分方程，實(shí)變函數(shù)等幾門課學(xué)，在數(shù)學(xué)系有解析幾何，微積分，高等代數(shù)(對(duì)應(yīng)工科“線數(shù)”)為“低等數(shù)學(xué)”而高深的泛函，群論，拓?fù)洌�李代�?shù)才是“高等”的說(shuō)法。真正在數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)是數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，控制，力學(xué)，電學(xué)，系統(tǒng)工程類，處于劣勢(shì)的是建筑類，地質(zhì)類，材料類，土建類，機(jī)械類，海洋類，測(cè)繪類，化工類，生物類，醫(yī)學(xué)。大家只要大致翻一下各專業(yè)的教科書(shū)就能很清楚地看出。這里要提的是：MBA另當(dāng)別論，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，MBA不是研究生，只是一個(gè)碩士頭銜。

　　另外，純文科如法律，中文等由于理論不多，更側(cè)重于于感性認(rèn)識(shí)，所有專業(yè)都可嘗試，但有一重要前提：必須真正感興趣而不是為考上而考上。

　　講了這么多，看來(lái)比較適合跨專業(yè)的確實(shí)是數(shù)理化專業(yè)，他們?cè)诖髮W(xué)主要學(xué)習(xí)理論而沒(méi)學(xué)技術(shù)，他們找工作較難，但學(xué)習(xí)的理論與工科的水平絕對(duì)不能同日而語(yǔ)，理論學(xué)習(xí)才是研究生比較主要的要求，有許多本科學(xué)得很好的學(xué)生研究生讀得很辛苦，就是不適應(yīng)抽象的理論學(xué)習(xí)，與本科相比，研究生更強(qiáng)調(diào)“定量”要用數(shù)據(jù)說(shuō)話(再不可能是象本科那樣，畢業(yè)還用初等數(shù)學(xué)方法了，對(duì)研究生說(shuō)，微積分都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了)許多在校學(xué)得好考生考數(shù)學(xué)紛紛落馬，就是因?yàn)槌橄笏季S能力不行，這也是教育部設(shè)置考數(shù)學(xué)的目的。數(shù)理化考研時(shí)專業(yè)選擇空間是比較大的，而其他專業(yè)理論學(xué)得淺，基本已定型，要轉(zhuǎn)的可能性很小，畢竟隔行如隔山。