考研復(fù)試專業(yè)課錦囊：突出優(yōu)勢(shì) 揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　復(fù)試發(fā)揮出色，可以彌補(bǔ)之前筆試上的一些不足。世界上沒(méi)有什么事是絕對(duì)的。很多時(shí)候，只要有專長(zhǎng)、有勇氣，機(jī)會(huì)就能爭(zhēng)取來(lái)。因此，考生在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己在某些方面的不足。

　　文科突出社會(huì)實(shí)踐和科研。

　　初試的考查限于學(xué)生的應(yīng)試能力，通過(guò)一張?jiān)嚲砩夏芸闯鰧W(xué)生的理論功底和知識(shí)儲(chǔ)備。但是僅僅通過(guò)筆試并不能全面展示出學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力以及個(gè)人能力。因此，復(fù)試是能力突出的考生突出優(yōu)勢(shì)，證明自己的好機(jī)會(huì)。各高校也對(duì)此也做出了相應(yīng)的規(guī)定。如上海交通大學(xué)在復(fù)試時(shí)要求每位考生必須交一份“清單”，包括本科階段的專業(yè)課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況等。

　　在復(fù)試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師對(duì)考生的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)科研較為感興趣。復(fù)試時(shí)遞上一份特點(diǎn)突出的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，往往能給導(dǎo)師留下良好的印象。學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)你本科做了多少學(xué)術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導(dǎo)師認(rèn)識(shí)到你的學(xué)術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，比較好帶上當(dāng)期刊物請(qǐng)老師驗(yàn)證。

　　另外，學(xué)科不同，對(duì)考生的要求也不盡相同。考生可根據(jù)自身實(shí)際情況，有針對(duì)性地突出自身優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)疏漏。

　　小貼士：

　　報(bào)考管理類專業(yè)

　　該類考生應(yīng)提高數(shù)理分析能力。由于管理類專業(yè)近年來(lái)報(bào)考的考生很多是來(lái)自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)間。其實(shí)，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報(bào)考。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會(huì)有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作方面有一定優(yōu)勢(shì)，但復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會(huì)影響他們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以文科生如果要報(bào)考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

　　報(bào)考文學(xué)類專業(yè)

　　比如報(bào)考中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的考生，應(yīng)在梳理文學(xué)史脈絡(luò)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多閱讀一些當(dāng)代比較前沿的話題研究、熱點(diǎn)討論，以及由此產(chǎn)生的爭(zhēng)議與分歧�？傊�，文學(xué)研究的一些比較新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸�，以便在回答�?wèn)題時(shí)直接找到要點(diǎn)回答。