EMBA之后，讀什么？

    繼在全國各大商學(xué)院EMBA大戰(zhàn)中一路穩(wěn)坐浙江市場頭把交椅后，走在市場化前沿的浙大管院又開始著力打造一個高端培訓(xùn)項目——后EMBA"求是精英班"15日正式開班亮相。據(jù)悉，該班學(xué)制兩年，學(xué)費高達9.8萬，是目前浙江高培市場上非學(xué)歷教育培訓(xùn)項目中最貴的。

    EMBA之后，讀什么？

    MBA方興未艾，EMBA也是如火如荼，自2002年國務(wù)院學(xué)位辦授予中國32所院校開辦EMBA教學(xué)資質(zhì)以來，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)各類EMBA項目已有百來個，迄今為止，中國已有五萬多人在EMBA進行過學(xué)習(xí)。近年來同樣熱度頗高的EDP（即高級管理課程培訓(xùn)）項目也已有幾十萬學(xué)員。

    "進入商學(xué)院，對于身為企業(yè)高管的EMBA和EDP學(xué)生來說，一般有這么幾個主要目標(biāo)，一是將知識系統(tǒng)化，二是建立良好的同學(xué)圈，三是發(fā)掘好的教授幫助企業(yè)做咨詢。許多接受過EMBA或EDP課程培訓(xùn)的企業(yè)高管都表示受益匪淺，近年來該類項目的持續(xù)升溫也表明市場了的認(rèn)可。不過，對于這些已讀過EMBA和EDP課程的學(xué)員而言，他們有繼續(xù)提升自身素質(zhì)的強烈需求，可這種需求在群雄逐鹿的培訓(xùn)市場卻難以得到滿足。" 浙大管理學(xué)院院長助理、EDP教育中心主任孫建平表示，近年來成為大熱門的EMBA和EDP隨著學(xué)生識別能力的提高，他們對教授、授課內(nèi)容、同學(xué)的構(gòu)成等等都提高了關(guān)注度，大家期待更有獨創(chuàng)性、針對性、實用性、稀缺性等特質(zhì)的項目來滿足這種需求。針對此局面，浙大管院EDP教育中心特為已讀EMBA班、EDP班的高端學(xué)員和社會商界翹楚量身定制了浙江大學(xué)求是精英班，為他們提供繼續(xù)升造的可行途徑。

    浙江大學(xué)管理學(xué)院EDP中心作為浙江大學(xué)管理學(xué)院唯一執(zhí)行高層管理者非學(xué)歷教育的專門機構(gòu)，以"培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任的高級管理專業(yè)人才與未來領(lǐng)導(dǎo)者"為使命。中心在全體同仁的盡心努力下，在不斷的探索實踐中，迅速成長為同行業(yè)翹楚，并于2009年、2010年蟬聯(lián)"浙江大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)先進集體一等獎".中心創(chuàng)辦以來，秉承"精研運營之道、培養(yǎng)管理精英"的辦學(xué)理念，致力于向品牌化、國際化、高端化的道路發(fā)展，自主研發(fā)了許多極具針對性、創(chuàng)新性、前瞻性的高級管理培訓(xùn)課程，其中浙江大學(xué)求是精英班就是最為耀眼的一顆明珠。

    "求是精英班"四大亮點

    據(jù)浙江大學(xué)管理學(xué)院副院長衛(wèi)龍寶介紹，浙大"求是精英班"與目前市場上名目繁多的各類高級培訓(xùn)課程項目相比，具有四大特色和亮點。

    一是設(shè)定門檻，遴選精英，打造凝聚優(yōu)秀資源的高端培訓(xùn)品牌

    加入浙江大學(xué)中國求是精英班學(xué)習(xí)的學(xué)員，大多數(shù)是具有碩士以上學(xué)位的商界精英，并需提前向浙大管院EDP中心提出學(xué)習(xí)申請。EDP中心將對申請學(xué)員啟動遴選程序，由項目審查委員會進行嚴(yán)格的資格審查，并從中遴選出優(yōu)秀精英加入班級。在班級的生源結(jié)構(gòu)方面，將嚴(yán)格按照比例定制分配，生源模塊上包括以上市公司、浙商、蘇商、徽商及其他各省500強、國有大型企業(yè)等大企業(yè)生源占50%-60%，跨界精英與政府官員占10%，中小企業(yè)占20-30%，第三方服務(wù)行業(yè)占10%.通過設(shè)置門檻的形式，本班將匯集EMBA、EDP等各班級中的骨干精英，實現(xiàn)對社會各界精英資源進行合理整合，使同層次學(xué)員之間能更好地進行深層次互動和交流的目的。

    二是創(chuàng)新課程，形式多樣，締造影響中國的一流同學(xué)經(jīng)濟俱樂部

    本班級在課程設(shè)置上獨具匠心。EDP中心針對浙商在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期遇到的困惑，為了培養(yǎng)具有國際視野及深厚文化底蘊的本土企業(yè)家，為了讓浙商更好適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化的加深和中國資本市場快速推進的步伐，在精英班中設(shè)置了以國學(xué)與投融資為主的課程體系，核心課程注重內(nèi)外兼修，東西方文化經(jīng)典側(cè)重哲學(xué)與價值觀，金融投資側(cè)重財富管理，兩類課程交叉進行，以提升企業(yè)家整體素養(yǎng)。在課堂學(xué)習(xí)上推陳出新，打破原有的"老師講學(xué)員聽"的固有模式，更強調(diào)學(xué)員之間及與外界的互動交流。參與學(xué)習(xí)的學(xué)員肩負(fù)著雙重身份，在聽課及交流過程中，他們既是學(xué)員，又是老師；既是知識的吸收者，又是經(jīng)驗的分享者。在教學(xué)形式上別開生面，豐富多彩，班級運作采用俱樂部形式，并綜合運用"課堂講授+名校訪學(xué)+海外訪學(xué)+移動課堂+商務(wù)沙龍+商務(wù)考察+聯(lián)誼酒會+高爾夫球賽"等多種形式以實現(xiàn)學(xué)員深度互動，提高班級同學(xué)的凝聚力。

    三是精選師資，專注實用，為學(xué)員整體素質(zhì)提升提供強大智力支撐

    求實精英班在師資配備上，以學(xué)校與學(xué)員共同推薦的強大師資陣容為依托，形成高校名師、資深專家、社會名流、政府領(lǐng)導(dǎo)相匹配的組合型師資隊伍，這些教師不僅學(xué)術(shù)功底深厚，而且具有豐富的管理實踐經(jīng)驗。通過優(yōu)秀教師的傳道授業(yè)，既讓學(xué)員明了宏觀與微觀的經(jīng)濟政治形勢，也讓學(xué)員提升理論水平與層次，還讓學(xué)員在學(xué)習(xí)與交流中解決實踐中的困惑。同時要求每位上課教師徹底摒棄紙上談兵、全盤灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，讓學(xué)員在理論研討與案例分析中拓寬思路，從而掌握強大的技術(shù)能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

    四是組建智庫，解決疑難，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)實用的增值服務(wù)

    求實精英班還重點邀約了銀行、證券、投資、擔(dān)保、房產(chǎn)、媒體、法律、中介、財務(wù)、保健等專業(yè)服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人，以此組建專業(yè)智庫，建立專業(yè)策劃團隊，為浙商在處理社會、經(jīng)濟等各方面問題出謀劃策，以此為本班學(xué)員提供專業(yè)的增值服務(wù)與幫助，以切實有效的行為解決浙商在發(fā)展中的諸多現(xiàn)實問題，并以此班為依托輻射外部資源。

    據(jù)了解，浙江大學(xué)"求是精英班"以其項目的獨創(chuàng)性、針對性、實用性、稀缺性等特質(zhì)，已迅速在高級管理培訓(xùn)市場脫穎而出，引起眾多學(xué)員的持續(xù)關(guān)注，有意向申請的學(xué)員還紛紛推薦自己身邊優(yōu)秀的商界精英就讀。