EMBA：一個(gè)無(wú)根和漂浮的群體

    EMBA：一個(gè)無(wú)根和漂浮的群體

    EMBA軟著陸

    EMBA發(fā)源于美國(guó)芝加哥大學(xué)，本是一個(gè)舶來(lái)品，正式登陸中國(guó)還不到8年的時(shí)間，國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目開(kāi)展的良莠不齊已經(jīng)說(shuō)明其存在一定程度的“水土不服”，尤其是對(duì)2009年新增的第二批EMBA院校來(lái)說(shuō)，還可以算作一個(gè)新生事物；另一方面，EMBA教育在國(guó)內(nèi)經(jīng)歷了“七年之癢”，已逐漸被大眾接受和熟知，“步入尋常百姓家”，其社會(huì)認(rèn)可度正在逐漸提高，其社會(huì)影響力也日漸彰顯，雖然我們能看到的更多的是社會(huì)輿論的非議和詬病。綜合衡量其發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，不知不覺(jué)間，EMBA在國(guó)內(nèi)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“軟著陸”了。

    EMBA群體的無(wú)根性

    筆者認(rèn)為，EMBA群體的無(wú)根性有兩個(gè)方面的表現(xiàn)：

    第一，根基不扎實(shí)。毋庸避諱，囿于歷史和體制的原因，國(guó)內(nèi)不少EMBA學(xué)員本來(lái)是游離于甚至是被排斥在高等教育體制之外的，是被社會(huì)體制邊緣化的群體，他們?cè)�本與高校無(wú)緣——這是他們不能承受之痛，也是很多人去攻讀EMBA的緣由。

    第二，漂浮的過(guò)客。伴隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，教育主管部門(mén)不失時(shí)機(jī)的為他們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，使得他們有機(jī)會(huì)去終了大學(xué)之夢(mèng)，雖然可能要付出比傳統(tǒng)教育高的多的成本。但是，他們清楚的知道，他們更像一個(gè)過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，不帶走一片云彩……他們并沒(méi)有在象牙塔里扎下根，他們還在漂浮著。

    EMBA群體的歸屬

    第一，自我認(rèn)知。在重返校園之前，他們已經(jīng)完全被社會(huì)化了，他們已經(jīng)被貼上了不同的標(biāo)簽，他們有不同的自我認(rèn)知，他們有不同的社會(huì)符號(hào)、“名片”、身份和屬性，他們不明確或具體的屬于某一群體或圈層，他們不時(shí)會(huì)有身份認(rèn)同的危機(jī)感。

    第二，社會(huì)認(rèn)同。在自我認(rèn)識(shí)和社會(huì)認(rèn)同的矛盾中，他們沒(méi)有歸屬感，雖然他們很想把自己和就讀的院校聯(lián)系起來(lái)，但是事實(shí)是，在為期兩年的時(shí)間里，他們剛剛進(jìn)入狀態(tài)，還意猶未盡就要面臨離開(kāi)的現(xiàn)實(shí)，每每思慮至此，他們總是頗有感慨。在相對(duì)較高的時(shí)間和機(jī)會(huì)成本下，失落的感覺(jué)難免涌上心頭。

    給EMBA一個(gè)家

    據(jù)粗略估計(jì)，目前國(guó)內(nèi)有EMBA教育背景的群體已達(dá)5萬(wàn)之眾，雖然他們都擁有眾多的光環(huán)，但是百戰(zhàn)歸來(lái)，他們渴望、向往并最終要回歸正常的生活。EMBA這個(gè)新的社會(huì)符號(hào)的統(tǒng)御，為他們終結(jié)其自由漂浮的狀態(tài)提供了可能性和通道：“EMBA是一種生活方式”，這種新的生活方式可以讓他們?cè)�根。我們大聲呼喊：給EMBA一個(gè)家！