國內(nèi)EMBA處于改革階段 成本帶動學(xué)費漲勢

　　面對EMBA的漲價風(fēng)潮，人們不禁會問：到底漲價的原因是什么？而天價的學(xué)費又能否跟學(xué)院的教育質(zhì)量成正比呢？

　　國內(nèi)EMBA教育質(zhì)量一直存在著各種不足，而各個學(xué)院也面臨著改革和優(yōu)化的各種呼聲。在這些呼聲中，讓EMBA回歸教育的本質(zhì)成了最核心的聲音

　　7月以來的CPI上漲幅度高達(dá)6.5%，創(chuàng)2008年7月以來的37個月新高。其中，豬肉價格同比上漲56.7%。當(dāng)人們都在討論漲價問題的時候，EMBA培訓(xùn)價格也來“湊熱鬧”。它雖然沒有豬肉價格漲得兇，但其漲勢也令人非常錯愕。

　　據(jù)記者了解，北大光華管理學(xué)院EMBA學(xué)費將從今年9月起大幅上漲，從45萬元漲至53.8萬元，漲幅接近20%。同時，清華經(jīng)管學(xué)院的EMBA招生負(fù)責(zé)人也表示，雖然該校今年秋季的學(xué)費價格為45.8萬元不變，但明年春季的價格將會有所上漲，具體金額還沒有公布，“至少在50萬元以上”。

　　這股漲價之風(fēng)從美國一直吹到中國，全美排名前十的商學(xué)院中，有8家也都宣布了漲價。像知名的芝加哥商學(xué)院，該校2011年6月開始費用為14.8萬美元，比去年漲了6000美元。

　　面對EMBA的漲價風(fēng)潮，人們不禁會問，到底漲價的原因是什么？而天價的學(xué)費又能否跟學(xué)院的教育質(zhì)量成正比呢？

　　學(xué)費上漲有各種理由

　　從國內(nèi)的EMBA培訓(xùn)報價來看，漲價已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。據(jù)記者了解，目前國內(nèi)知名學(xué)院EMBA項目的學(xué)費均大幅上調(diào)，今年EMBA秋季班學(xué)費普遍漲幅在6萬-10萬元。

　　對于漲價一事，有不少從事管理工作的白領(lǐng)人士跟記者表達(dá)了不滿：“如果教育方式、教育水準(zhǔn)，包括教育條件都沒有明顯改善的話，漲價就是件沒道理的事。”甚至有人質(zhì)疑稱：“會不會是整個管理培訓(xùn)業(yè)的聯(lián)手漲價行為？”

　　只是對于這樣的意見，一些學(xué)院也給出了漲價的理由。據(jù)北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心主任張志學(xué)介紹，課程數(shù)量、課外活動及海外教學(xué)增多是EMBA漲價的主要原因。9月開班后，新教學(xué)計劃的課程數(shù)量是原來的1.5倍左右，其中海外模塊課程增至原來的兩倍，這些費用都由學(xué)員承擔(dān)，因此提高了學(xué)費。

　　長江商學(xué)院EMBA執(zhí)行主任也表示，師資、課程、市場宣傳等成本的增加是造成學(xué)費上漲的主要因素，但從市場的角度講，敢于漲價體現(xiàn)的是一個學(xué)院的實力與信心。

　　一直以來，EMBA的學(xué)費都很貴，一位不愿透露姓名的培訓(xùn)業(yè)者跟記者反映：“大部分學(xué)員都不是自己掏錢來聽課，很多是公司的"福利項目"，或者能給報銷學(xué)費。EMBA在國內(nèi)屬于高端的管理培訓(xùn)項目，普通老百姓能駕馭起學(xué)費的人并不多。”

　　記者在采訪中了解到，EMBA學(xué)費昂貴主要是在于其授課成本。由于這方面的師資力量在國內(nèi)并不雄厚，因此各學(xué)校競相爭搶知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，僧多粥少，從而導(dǎo)致成本過高，甚至不斷增加。“名師每小時的授課費用已經(jīng)達(dá)到幾萬元，更有甚的是有錢也不一定能請到。”有培訓(xùn)業(yè)者跟記者如是說。

　　然而，價格普遍上漲的動因并不只是人力成本這么簡單。這股漲價風(fēng)氣從國外吹到國內(nèi)，有分析認(rèn)為，由于國內(nèi)有些師資是從國外請來的，當(dāng)國外漲價時，國內(nèi)會跟著受影響，這可以理解，但不是必然因素。跟風(fēng)漲價，或許是一個逃不掉的理由。來源:金融黃埔教育

　　記者致電了一些漲價的院校，有招生負(fù)責(zé)人表示，學(xué)費漲價也是某些學(xué)院跟風(fēng)導(dǎo)致的后果。“如果別人的項目都漲價了，你不漲就有可能被市場誤解，認(rèn)為你的教學(xué)實力不強(qiáng)。”

　　中歐國際工商學(xué)院EMBA主任陳杰平在接受媒體采訪時曾表示，面對各個商學(xué)院EMBA學(xué)費漲價的輪番襲來，如果中歐學(xué)費仍然維持在原來的水平，會讓人對中歐EMBA的價值產(chǎn)生懷疑。

　　一位自稱是負(fù)責(zé)清華大學(xué)EMBA項目招生工作的人員跟記者介紹：“漲價是無奈之舉，我們請了更好的專家來授課，這方面有成本。另外，除了成本因素外，我們也要參考其他院校的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，這是市場行為。”

　　對于EMBA跟風(fēng)漲價的現(xiàn)象，有網(wǎng)友批評指出，跟風(fēng)現(xiàn)象并不是今年才有，從EMBA學(xué)費開始漲價的那一刻起，國內(nèi)院校最不缺乏跟風(fēng)漲價，年年都漲，年年都跟風(fēng)。

　　還有一種猜測是說，漲價的原因也多少跟CPI有點兒關(guān)系。有培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士在微博上說，國內(nèi)目前漲價之風(fēng)席卷各個行業(yè)，經(jīng)營市場的物價普遍上升，EMBA學(xué)費漲價也跟這有關(guān)聯(lián)。

　　漲價不怕，就怕“學(xué)費≠質(zhì)量”

　　“我是創(chuàng)業(yè)者，自費讀書，就是為了獲得知識和積累人脈，兩者中有一項不"達(dá)標(biāo)"，就等于浪費了機(jī)會成本。”一位欲報名EMBA的學(xué)員跟記者表達(dá)了不滿。

　　據(jù)了解，進(jìn)入EMBA進(jìn)修的學(xué)員無非是為了以下幾個目的：第一，將知識系統(tǒng)化；第二，建立良好的人脈關(guān)系；第三，發(fā)掘資深教授幫助企業(yè)作咨詢。

　　目前，國內(nèi)各院校的EMBA基本都處于改革階段，都旨在提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，往往也伴隨著成本的增加。如果改革中教學(xué)質(zhì)量確實提高了，這就值得我們付出金錢，從中收獲知識、人脈以及其他的無形資產(chǎn)。但是，如果學(xué)費跟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不對等的話，學(xué)員失去的不單單只是金錢，還有更寶貴的時間。

　　現(xiàn)實中，對EMBA教育質(zhì)量不滿的問題一直都存在。“如果學(xué)員是企業(yè)高管人士，他們并不會擔(dān)心學(xué)費的問題，但如果教授的可能無法滿足學(xué)生的要求，達(dá)不到大家期待的目標(biāo)，這反而更令人遺憾。”正在某大學(xué)參加EMBA的陳先生說道。

　　陳先生還說，學(xué)校的教學(xué)水平如果達(dá)不到自己的要求，暫且不提花費了大量金錢，更重要的是無法承受機(jī)會成本，學(xué)員都有自己重要的工作，時間上浪費不起。

　　對此，有教育專家建議，現(xiàn)在國內(nèi)EMBA學(xué)費猛漲，想就讀EMBA的人們應(yīng)該更加慎重地選擇學(xué)校，不要看到學(xué)費高就覺得教學(xué)水平高，學(xué)費和教學(xué)水平之間不能直接畫等號。學(xué)員根據(jù)自身情況，選擇一所適合自己的EMBA學(xué)校，對自己將來的發(fā)展更加有利。

　　要漲價，先改革

　　從EMBA誕生起，它的高學(xué)費一直被人們詬病為富人VIP俱樂部的入會費。曾有人戲稱，EMBA的E是“容易”（easy）或“昂貴”（expensive）的意思，“因為那些學(xué)員們不必削尖腦袋參加入學(xué)考試”。這也讓人們產(chǎn)生了一些誤解，EMBA已經(jīng)偏離教育本質(zhì)。

　　正是如此，所以國內(nèi)EMBA教育質(zhì)量一直存在著各種不足，而各個學(xué)院也面臨著改革和優(yōu)化的各種呼聲。在這些呼聲中，讓EMBA回歸教育的本質(zhì)成了最核心的聲音。

　　客觀上，國內(nèi)EMBA的發(fā)展歷史相對于國外來說是短暫的，有著教育體系不夠完善、教學(xué)水平有待提高等很多方面的問題。據(jù)了解，單從教育本身來看，目前最為明顯的問題是師資、學(xué)員、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容這三個方面的不足。

　　國內(nèi)優(yōu)秀的EMBA教師是十分稀少的，想要培養(yǎng)優(yōu)秀的EMBA教師，需要很長的時間。因此國內(nèi)EMBA教師在國際化程度、實踐經(jīng)驗、理論造詣和對前沿問題的研究上相對于國外都有較大差距。早在5年前，就有商學(xué)院院長曾“語出驚人”：中國公立大學(xué)儲備的EMBA師資里面，能夠高質(zhì)量地完成EMBA教育的教師不超過50人。這問題十分令人擔(dān)憂。

　　“國內(nèi)高校的學(xué)術(shù)氛圍，教學(xué)研究平臺乃至師資評估的指標(biāo)體系，都還不能令人滿意。”一位不愿透露姓名的教授說。這位教授剛剛離開國內(nèi)高校，前往美國威斯康星大學(xué)任教。

　　國內(nèi)EMBA正努力尋找著適合學(xué)員的教學(xué)方法，不斷在課程方面、學(xué)術(shù)研究方面進(jìn)行改革。對于EMBA教學(xué)而言，非常需要擁有豐富且符合本土市場的案例庫。國外的案例庫確實非常豐富，但它需要將EMBA教育與本土實踐相結(jié)合。遺憾的是，國內(nèi)案例庫里沒有太多的存貨。來源:金融黃埔教育

　　一位商學(xué)院的教授表示，EMBA創(chuàng)建之初正趕上中國加入WTO，市場化法制建設(shè)尚不完善，許多商業(yè)運作是靠老一輩伺機(jī)打拼而來的，這些經(jīng)驗或教訓(xùn)是難以寫進(jìn)案例庫的，即便寫入，也很難為現(xiàn)今常態(tài)的市場操作提供借鑒。

　　在網(wǎng)上，有人說“上過EMBA的課后發(fā)現(xiàn)不會做企業(yè)了。”還有些學(xué)員表示，跟著教授的說法行不通，倒是企業(yè)老板自己原來摸索的路子反而成功了。

　　事實上，除了課程設(shè)置、師資隊伍和案例庫不盡如人意外，充滿銅臭味的學(xué)風(fēng)也給國內(nèi)EMBA教育打了折扣。如今抱著各種目的來求學(xué)的EMBA學(xué)員魚龍混雜，其中，建立一個好的人脈關(guān)系都是各個學(xué)員的目的之一，這也造成了學(xué)校產(chǎn)生了一些商業(yè)氛圍。

　　有媒體評價，一些學(xué)院的EMBA已經(jīng)蛻化成批發(fā)博士帽的新途徑。《創(chuàng)業(yè)家》雜志總編輯兼社長、發(fā)行人牛文文說，老一輩中的企業(yè)家選擇EMBA并非真正意義上的學(xué)業(yè)進(jìn)修，大多是為混個好聽的學(xué)位，在學(xué)界博得一席虛名。