六位高管眼中的EMBA

　　EMBA的收獲有些是立竿見影的，但更多的是對企業(yè)和個人潛移默化的影響。

　　邢道欽，一位擁有20年管理經驗的商界老兵。他在自己將近知天命的年齡，做出了重回課堂的選擇——每月都從陜西咸陽特意趕到清華大學，利用四天時間學習EMBA課程。在很多外人看來，身為擁有兩萬多名員工的彩虹集團總經理，邢道欽必定是百事纏身，他為什么拿出最寶貴的時間讀EMBA，能得到什么收獲呢？

　　這的確是讀EMBA的企業(yè)家們經常被問到的問題。邢道欽說服自己的理由，是出于企業(yè)當前面臨的挑戰(zhàn)——行業(yè)市場正在萎縮，技術更新越來越快，彩虹集團這家國內最大的顯像管制造企業(yè)，該如何持續(xù)做強，并且完成自身的轉型？

　　陸曉明，歐萊雅中國區(qū)副總裁。在世界500強企業(yè)高管中，他是為數不多的本土職業(yè)經理人。作為中歐國際工商學院1995年的首屆EMBA學員，陸曉明坦言自己是EMBA教育的受益者。他從一個職能部門總監(jiān)，一直做到集團副總裁，“如果沒有讀過EMBA，也許走到今天還要耗費更多的周折和辛苦。”

　　邢道欽和陸曉明有著截然不同的經歷和背景，他們代表不同的職業(yè)群體，希望求解的難題也各不相同，但是，追求管理提升和職業(yè)發(fā)展，這是他們共同的目標。我們也不能忽略一種逐漸被歪曲的傾向，那就是“把EMBA渲染為‘富人俱樂部’，成為商界精英們一種浮躁的追求”。

　　很多人把EMBA看作是包治百病的良藥，甚至認為它可以讓企業(yè)起死回生，種種急功近利的想法正背離EMBA教育的本質。那么EMBA究竟能給企業(yè)高管帶來什么呢？《經理人》在采訪數位企業(yè)家后，這些疑問有了清晰的答案。

　　EMBA不能開出包治百病的藥方

　　邢道欽，彩虹集團總經理，清華大學經濟管理學院EMBA，在讀

　　企業(yè)如何應對新的挑戰(zhàn)，這是我時刻思考的問題。盡管在過去20多年里積累了很多經驗，但是面對新的挑戰(zhàn)，我覺得還應該豐富理論知識，去借鑒更先進的經驗，這樣會有利于企業(yè)的發(fā)展和轉型。

　　從EMBA課堂學到的理論，能夠幫助我反思過去的一些不足，這對未來的實踐會有很大的幫助。我們用1.3億元收購上海藍光科技公司，整個過程非常順利。并購時應該怎樣去分析和權衡，理論知識在其中起到很大的指導作用。但更多時候，在企業(yè)經營中，立竿見影的效果往往很難體現，更多地是一種潛移默化的影響。

　　另外在與同學交流的過程中收獲也很大，可以接觸到不同行業(yè)、不同類型的企業(yè)，可以把其他人的經驗和體會，轉化到自己企業(yè)的實踐中。如果在其他場合交流，往往心口不太一致，但是同學之間會非常的坦誠。

　　從EMBA教學來看，能夠做到讓所有學員都滿意，這幾乎不太可能。我認為最重要的是處理好理論、案例和課程的邏輯關系，偏重案例，或者偏重理論，效果都不會太好。

　　急功近利的人不適合讀EMBA

　　陸曉明，歐萊雅中國區(qū)副總裁，中歐國際工商學院EMBA，畢業(yè)

　　辦EMBA時，課程主要是西方管理文化和技能，在當時管理文化比較單一的環(huán)境下，我們學到另外一種管理模式，也開啟了一種新的思維方式。系統(tǒng)的學習之后，我所掌握的已經不僅僅是營銷、物流、人力資源，還有戰(zhàn)略、財務管理等。在過去的十幾年中，這對我的職業(yè)發(fā)展非常重要。

　　從現在體會來說，過去在EMBA學到的，既不是技能，也不是知識，而是一種思維的方式。

　　當工作中遇到問題時，我會試圖從幾個緯度去想解決問題的辦法。EMBA畢業(yè)后，我讀得最多的是西方哲學和國學，我認為，管理最終是從這些文化中獲得的，而中歐教給我們的是中西結合的思維模式，從這里面，我會找到每年進步的基礎。

　　我們在1995年讀EMBA時，全班42個人幾乎沒人知道什么是EMBA和MBA，當時國家也不承認學位，但是我們義無反顧地到中歐學習，其實目的很單純，不是為了學歷和文憑，也不是為了交朋友，都是因為職業(yè)發(fā)展遇到了瓶頸和困惑才走進課堂。如果是追求學歷，或者畢業(yè)后馬上得到職業(yè)提升，那就應該放下這種浮躁的價值觀，否則最好不要讀EMBA。

　　10%的內容對自己有啟發(fā)就足夠了

　　諸葛虹云，藍海國際傳媒投資公司CEO，北大光華EMBA，畢業(yè)

　　我讀EMBA的初衷是希望把過去積累的經驗進行總結，或者論證一些正在思考的問題，從而提高自己的認識和視野。過去我們比較強調產品和技術，往往忽略資本的重要性，讀EMBA對于這種意識的轉變是顛覆性的，現在我思考問題很多都是先從資本出發(fā)，讓資本的能量和資源的運用最大化。

　　另外以前在人力資源管理上存在很多的困惑，通過學習，這方面也受到很多的啟發(fā)，能夠找到一些解決復雜問題的方法。我常說，學習就是汲取營養(yǎng)，能夠吸收多少要看個人的條件如何，如果一門課程有10%的內容對自己有啟發(fā)，這就足夠了，90%對自己都有用不太現實。

　　讀EMBA可以打開人的思維，讓你的悟性得到再一次提高�？偨Y來說，我用29萬學到一種本領，這種本領也許在將來會產生29億或者290億的價值。

　　同樣一門課程，如何同時滿足企業(yè)家和職業(yè)經理人的需求，這是目前要改進的問題。商學院在生源結構設置上，一般都考慮多個層面，但是跨層面太多的話，交流就會存在障礙，畢竟企業(yè)家和職業(yè)經理人在意識和思考問題的角度上，存在很多不同。另外就是課程缺乏變化，我們當時很期待每個月都會聽到新的內容，從某種意義上講，我認為EMBA應該是一種接近講座的形式。

　　同學間做生意不見得很容易

　　朱仝，北京世嘉房地產開發(fā)公司董事長，對外經濟貿易大學國際商學院EMBA，在讀

　　我以前接受過很多培訓，但是與EMBA這樣系統(tǒng)的學習不太一樣。每次上課時，除了要處理一些公司的事情外，其他時間基本都是很緊張地在聽課。企業(yè)發(fā)展到今年，的確有很多困惑需要解決，以前做一個房地產項目時，眉毛胡子可以一把抓，但是做多個項目以后，財務和人力資源管理都變得復雜，再靠拍腦袋做決策肯定行不通了，這時企業(yè)就需要明確的發(fā)展戰(zhàn)略和執(zhí)行體系。

　　讀EMBA讓我找到解決問題的通用方法。比如在人力資源課程中，教授給我們幾個表作為工具，其中包括職責如何分配，如何互相制衡等等，我認為這些表就值幾

　　百萬。過去一直不清楚怎么操作，聽過這門課以后，感覺自己有努力的方向了，也知道怎么去實施。

　　另外就是跟同學之間的合作，從建筑施工、熱電工程到股權收購，大概談了四起合作，雖然都沒有成功合作，但是同學之間的坦誠和信任還是非常難得。在教學方面，我感覺最主要問題，可能是課程的互動性不強，往往是教授在上面講，學員在下面聽。這與我在美國商學院看到的情形完全不同。

　　要時刻想著幫助管理團隊成長

　　唐冬，深圳進步科技公司董事長，中歐國際工商學院EMBA，在讀

　　我個人在EMBA收獲的主要是管理理論知識，比如生產管理、財務管理。但后來也發(fā)現，我在EMBA學到的很多理念和方法，在跟管理團隊溝通時存在困難，所以，我把中歐的課程拿到公司內部做培訓，效果還不錯，這也使得公司的管理目標更為科學。

　　讀EMBA是悟道的過程

　　喻明忠，三一重工北京分公司總經理，中國人民大學商學院EMBA，在讀

　　讀EMBA一個初衷，是希望解決在工作中遇到的實際問題。比如面對市場激烈的競爭時，是考慮市場份額還是保持利潤，這在以前是很困惑的問題。通過EMBA學習后，很多困惑都迎刃而解。對市場競爭的理解更深，我會考慮在不同的情況下，如何來權衡兩者的關系。很多東西在以前是沒有這種感悟的。

　　對于個人職業(yè)發(fā)展來說，如果想要邁上新的臺階，就必須要提高，從理論、實踐和視野上豐富自己，可以說，讀EMBA對我的幫助非常大，特別是品牌營銷、財務管理這些內容。另外就是在同學間還能找到一些合作機會，比如我就正在和一位同學談一項長久的合作。