本科一畢業(yè)就讀MBA？招生競爭激烈促成此舉？

　　“讓剛剛畢業(yè)、沒有實際工作經歷和經驗的本科生讀MBA（工商管理碩士）？借用一個經濟學術語，這樣做，無論對學生還是商學院，都是性價比很低的投入。”北大MBA今年將首次招收應屆本科畢業(yè)生的消息一傳出，很快成了諸多商學院教授議論的話題，記者采訪時聽到的幾乎都是反對的聲音。

　　讀MBA，“學生就是老師”

　　專家們認為MBA招本科生“不合適”的主要理由，是MBA課程專為有工作經歷的人設計，這些學生已有數(shù)年管理實踐，有了不少經驗，更有許多困惑，或者走進了管理誤區(qū)而不自知，他們帶著各自的問題回爐讀書，尋找解決之道，同時發(fā)現(xiàn)之前未曾意識到的存在于自己身上的問題；在展開分析問題和探尋解決之道的過程中，實踐經驗是用以認識、思考的非常重要的“原材料”；而眾多的案例討論課上，學生們分享從不同經歷、經驗中產生的不同思考角度、重點和結論，相互學習，相互啟發(fā)，“學生就是老師”。

　　如果同一個課堂里坐進了應屆本科畢業(yè)生，案例討論會變成怎樣的情景？質量會不會降低？“弟弟”、“妹妹”們光坐著聽“哥哥”、“姐姐”高談闊論？會不會一插嘴就因為“幼稚”、“膚淺”被打斷，不打斷又會浪費大家的時間？有人或許會想，本科生在“傾聽”中能學到東西，其實，因為缺乏實際經驗，“聽到了”也往往不能“聽進去”。更要命的是，你講不出什么有價值的東西，對討論小組或課題小組就沒有貢獻，就會讓其他組員的收獲減少，對人家不公平；小組若是自由組合，就不會有誰愿意“帶你玩”。

　　難怪多位專家表示，很難在一個課堂里兼顧應屆生和有管理經歷的學生的需求，硬要兼顧，結果恐怕是兩邊都照顧不好。“MBA以案例教學為主，哈佛商學院甚至是全案例教學，所以許多上課時間是在討論。不僅教學，MBA課程和普通管理學研究生課程的師資要求，也截然不同。”復旦大學金融期貨研究所所長、教育部工商管理學科教學指導委員會委員李若山教授在接受采訪時說。

　　長期負責MBA招生的復旦大學管理學院副院長殷志文教授告訴記者，據(jù)統(tǒng)計，MBA學生的平均年齡在32歲左右，大多數(shù)入學前已在企業(yè)做到中層管理職位，而回爐讀書的主要目的，是突破個人發(fā)展瓶頸，爭取踏上高層管理崗位。在MBA教學中，50%是老師講課，包括與學生一起分析案例，還有50%是同學間的“相互教育”。

　　另一所著名商學院的院長告訴記者，給普通的管理學研究生講課，他更多地講解理論和文獻，因為這些在管理實踐方面“白紙一張”的學生很難理解案例分析，“效果基本等同于聽故事”；但給有三五年管理經驗的MBA學生講案例，就很容易引起共鳴和思考，而且很多時候，老師能從學生的講述、提問中得到收獲，學生也會在相互學習中有所收獲。

　　“招收本科生讀MBA不是方向”

　　既然如此，北大為什么要招收本科生？記者多次聯(lián)系北京大學光華管理學院，有關負責人都說，還有一些政策在等待教育部審批，現(xiàn)在不方便接受采訪。記者轉而采訪其他幾所高校的商學院，得知一個情況：“讓本科畢業(yè)生直接讀MBA的想法，以往曾在幾所商學院的聯(lián)合會議上討論過，由于設想不出同時適合本科生和一般MBA學生的課程體系和教學方法，最終沒了下文；當時大家比較一致的想法是，招收本科生不是MBA的方向。”

　　一所名牌大學商學院分管MBA的副院長告訴記者，今年5月，光華管理學院提出了兩項改革措施：開放招收本科生和不參加全國MBA聯(lián)考，但是教育部沒有批準，所以北大此次宣布的“首次招收”，改成了從本校畢業(yè)的優(yōu)秀本科生中選拔20人，以推薦免試研究生的資格入讀MBA，當然他們也不用參加全國MBA聯(lián)考。另外，其他不少學校如今在招收MBA學生時開始采取折中政策：工作經驗不達標的可以先考，考試成績在一定時間內申請MBA有效。”

　　這位副院長坦言，光華決定招收本科生，“顯然太激進了”。據(jù)他所知，在MBA的發(fā)源地美國，招收應屆本科畢業(yè)生入讀MBA的商學院數(shù)量是個位數(shù)，每年錄取的本科生也只是個位數(shù)；而且那些被破例錄取者，多有創(chuàng)業(yè)經歷或已對實際管理問題頗有鉆研，并不只是一般概念上的學業(yè)成績好。

　　“也許太激烈的MBA招生競爭，促成了北大光華管理學院此次的舉動。至于北大MBA改革究竟會怎么做，要等它亮出教學計劃我們才能知道。”