北理工周畢文：MBA學費增幅超房價應該限價

　　在各大商學院學費漲勢迅猛，MBA教育模式快速更新大潮中，很多人都很困惑，究竟應該怎樣選擇適合自己的商學院？今天很高興我們邀請到了北京理工大學MBA中心主任周畢文和辛麗春老師做客本站，為大家解析北京理工大學MBA中心辦學特色及招生信息，以下為訪談實錄。

　　周畢文：各位網友大家早上好！很高興和大家見面！

　　辛麗春：各位網友大家好，我是北京理工大學MBA教育中心的招生老師，很高興和大家見面！

　　主持人：一年一度的MBA招生季又要來了，現在已經有236所MBA商學院，大家都在想如何打造屬于自己商學院的特色教育，從競爭中脫穎而出。所以想先問下周老師，北理工今年和去年相比有什么新的可以和網友分享的？

　　周畢文：北京理工大學從94年招收第一批MBA，經過17年的努力我們已經形成了自己的特色，特別是2012年我們的招生和往年的招生相比，我們在很多方面都做了改革。第一項最大的改革，我們將以往的在職三年、脫產兩年的混合學制，現在統一為2年的一個學制，就是所有2012年入校的MBA我們都實行兩年制的教育。第二個特色我們根據在職學習的特點，解決工作、學習和交通等的矛盾，我們實行了在職班的集中授課的方式。當然，同時還保留原來的周末上課的方式。集中授課我們主要是采取一個月集中兩次，每次利用周末兩整天的時間來進行集中授課，這樣可以減少廣大在職學習的同學每周往返的次數，也比較適合經常出差或者是在北京市周邊不遠的同學來校學習。第三個我們做了一個很大的改革，我們在前兩屆MBA國際班試辦的基礎上，我們2012年正式招收國際班的學生。國際班的組成不光有中國的學生，同時也有來自于海外的來取得學位的留學生和進行國際交流的交換生，所以我們的國際班學員組成中近1/3的學生是來自于海外，這是我們第三個變化。

　　在教學方面，我們的特色主要有這么幾個方面。一個我們很明確的將我們的選修課的平臺，按照我們專業培養方向進行的整合，所以我們設立了國際化經營、人力資源管理、財務管理、市場營銷方向性的課程模塊，這是我們第一個教學改革。第二個教學改革，我們注重于綜合素質能力的培養，所以我們積極的通過課外系列講座來打造第二課堂的品牌。這個第二課堂品牌的打造主要由三個系列講座構成，一個是叫高瞻遠矚的名家大講堂，第二個是側重于實戰的百名職業經理人系列講座，第三個是提高人文素養的太極國學文化系列講座，這是我們在實戰方面所做的努力。第三個我們在論文的指導和培養上，我們實行企業的雙導師制，建立了實習基地，對廣大同學在實習提高或者是以后的就業創造了一個良好的渠道。所以我們目前在招生、教學、學生就業和創業等方面都做了非常巨大的努力和變革。

　　主持人：謝謝周老師剛才對北理工MBA的辦學特色和招生特色給大家做的詮釋。剛才周老師也提到了，這里面招生方面有一個非常大的改革，就是在職教育由三年變成兩年。在職教育和脫產教育是不一樣的，脫產是每天在學校，而在職只是周末或者是一個月集中幾天，北理工是怎么樣在短短兩年之內保證教學質量不受變化呢？

　　周畢文：不論是在職教育還是脫產教育，我們的培養計劃都是一致的，都要完成45個學分。在職和脫產主要是廣大考生朋友們根據自己的工作情況做的選擇，但是作為我們具體的教育內容，在職的課程會在一年半的時間完全完成，脫產會在一年的時間完成。主要的區別在于論文階段，脫產的同學需要有實習或者是一個深入研究的時間，他可能需要去一些實習基地或者自己再找一些單位進行實習，這是脫產。但是在職的同學本身已經在工作崗位上，這個環節是可以省略的。第二個區別，是我們的指導老師不是等他的課程完了以后再進行分配，我們脫產半年、在職一年之內，我們的論文指導老師就會進行雙向選擇，這樣便于在課程學習的同時也進入論文的研究階段。第三個就是現在的論文和以前的論文不一樣，以前MBA論文還有一點學術性的要求，現在北理工改革的特色之一，就是特別注重MBA實戰能力的提高和理論知識在實踐的應用，所以我們的論文要求結合他的工作實際、工作經歷去做，不是一種抽象的學術性論文。這樣改革以后，有利于我們在職同學能夠在更短的時間內完成論文。同時，我們也進行了一個實際的分析，以往的三年，其實有一年半的時間在做論文，但大多數的同學可能因為工作的繁忙，其實精力也沒有在做論文上，這樣可能有一年的時間閑置。所以我們也是從考生未來的發展來看，只爭朝夕，早一年畢業早一年拿到學位，可能對你的職業發展有一定的搶先優勢，所以我們下定決心進行了兩年制的改革，但是同時我們在注重實戰能力提高的時候也保證了教學質量。

　　主持人：剛才您也提到在職的同學和脫產的同學主要是論文階段不一樣，其實對于很多想要報考MBA的同學來說，可能自己現在已經有一份不錯的工作，但是我想要繼續進修一下。但是真正MBA的學習對于他們能夠帶來的幫助有多大呢？您能就這個方面給我們談一下嗎？

　　周畢文：這個要牽扯到廣大考生經常要面對的一個問題，也是你在入學面試的時候要面對的問題，你為什么要考MBA，你通過MBA要獲取什么？首先MBA是你未來綜合職業發展方向的規劃和選擇，我們學MBA很多的學生原來都是從事工程型、技術型的工作，通過MBA的學習，就可以將你由一個純技術型的人才，變成一個技術加管理的復合型人才，這樣你在單位里面就有極大的競爭優勢，也就是說你既懂技術又懂管理，會成為超一流的人才。第二個原來你在現實中接觸到很多管理問題，但是你只是靠懵懂的經驗來應付，但是通過MBA的系統學習之后，你會通過前人總結的經驗，和現實的實戰經驗案例的分享，從而提高你對解決實際問題的感悟，這是非常重要的。也就是說MBA的學習不僅僅是紙上談兵，而是要真正運用到實踐中去，這是我們認為非常重要的。第三個也是同學們經常談的，在MBA這么一個群體里，來自于各行各業，這種同學之間的交流、相互的學習，建立了未來廣泛的人脈網絡，也是學習MBA所必需的。我想通過MBA的學習，不管是在事業上，人文素養上還是生活的朋友圈上都會大大豐富起來，為自己未來職業發展創造非常有利的條件。

　　主持人：周老師您剛才提到對于很多來讀MBA的同學，都是技術出身的比較多，在這里想請辛老師和我們談談北理工在進行MBA招生的時候，是否會特意的偏向某一類人才，今年招生政策上面又有哪些新的舉措呢？

　　辛麗春：我就主持人所提到的北理工MBA招生所注重的一些學生基本條件和素質和大家做一下分享。北京理工大學目前從學生來源看，是以理工科為主，工、理、管、文等多種專業背景融合在一起的多元化的學科群體。學校在復試的時候主要關注學生的綜合能力、綜合素質，學生的管理背景、工作經驗，以及之前的教育背景，等等，這些方面都是我們復試時候所參照的背景材料，也是面試考察的方面之一。但是同時，我們也要注重學生通過面試表現出來的未來領導潛質，通過考生在面試中反映出來的溝通能力、協調能力，以及解決實際問題的能力等綜合衡量。所以北理工雖然是一個以理工科見長的重點院校，但MBA生源是非常多樣化的，我們也希望有不同學科背景、不同專業、不同崗位、不同行業、不同領域的同學加入到我們北理工MBA項目中來。由于學校本身的資源和特點使得以往MBA學員也大部分來自理工科專業，但是我們更希望有更多的學文、學管理、學商科的學生加入到我們MBA圈子里面來，讓不同學科背景的同學經驗分享、知識互補，以期全方位提升我校MBA學生的綜合能力。

　　主持人：可以注意到今年很多商學院采用一種提前面試或者是預復試的環節和流程來招收MBA學生，但是我看北理工在這方面好像還是和往年一樣，北理工怎么沒有采取這種新舉措？是否有這方面的考慮呢？

　　辛麗春：提前面試，我個人發表一些自己的觀點，應該說面試是一個小部分，復試是一個大部分，面試會包含在復試當中。現在有些院校把提前面試作為很多學校在招生當中的一個重要舉措，就是在還沒有考試之前，就通過這種方式將適合于自己學校的學生提前囊括進來。在操作過程當中我們也注意到，提前面試的所有流程幾乎無一例外都由人來進行操作，這樣的話或多或少都會存在一些人為的或者是主觀性的因素。目前北京理工大學2012年招生沒有進行提前面試，對于目前想要報考北京理工大學MBA的同學來講是非常利好的消息，至少大家可以除去所有外在的因素，通過MBA聯考這樣一個考試工具來進行初步的篩選，我認為在目前的環境下這是對所有考生相對比較公平的，大家站在一個起跑線上進行競爭。另外，我們從教育本源上來看，俞敏洪說教育是讓我們大家懂得真善美，我們經常說教育讓我們的生活更美好，在這些口號之下，北京理工大學目前不進行提前面試的舉措，更是教育的本能的體現。至于以后會不會有這方面政策的考慮，我想，學校會綜合目前各個學校進行提前面試所做的不同舉措，認真調研、深入實際分析之后，做出關于我們MBA招生方面更加科學，對考生、對學校更為有利的新政策出臺。