國內認證“標簽”解讀《中國高質量MBA認證》

　　導讀：復旦大學管理學院院長陸雄文教授解讀《中國高質量MBA認證》。

　　中國高質量MBA認證的發起

　　中國高質量MBA認證的形成過程

　　中國高質量MBA認證與國際認證的對比

　　中國高質量MBA認證的標準

　　中國高質量MBA認證的流程

　　中國高質量MBA認證的執行

　　中國高質量MBA認證的發展目標

　　一、中國高質量MBA認證的發起

　　中國MBA教育事業的宏觀要求;

　　規范MBA教育市場，培養適合中國國情的管理體系、模式;

　　通過20年的學習積累和實踐探索，發揚符合中國社會發展的價值觀和人文理念;

　　在合格評估的基礎上，形成各個商學院持續改進機制;

　　解決目前國際認證對中國教育市場造成的困擾。

　　二、中國高質量MBA認證的形成過程

　　2007年，完成國內認證包括標準、流程、制度、管理等一系列文件的初稿。

　　2010年，再次對上述文件進行會議討論、修訂，經過認證與評估分委員會的認可，形成正式文件。

　　三、中國高質量MBA認證與 國際認證的對比

　　為什么參加中國高質量MBA認證?

　　幫助商學院明確使命，敦促商學院在使命的指引下結合所在地區商業經濟發展狀況，明確其市場定位和發展目標。

　　幫助制定相應的發展戰略，激發創新思維，提高教學質量，幫助商學院建立持續改進機制。

　　幫助商學院成為具有中國特色的、能夠促進中國經濟發展和商業文明進步的高水平工商管理教育機構。

　　四、中國高質量MBA認證參評要求

　　MBA/EMBA項目狀況

　　商學院必須具備MBA/EMBA項目;

　　經過國務院學位辦或其它教育主管部門批準試辦;

　　合格性評估通過并已滿兩年以上。

　　商學院對MBA/EMBA教育持續質量改進意愿與能力

　　商學院針對MBA/EMBA教育有強烈的持續質量改進意愿;

　　商學院與政府有關部門及企業界保持著良好的溝通與合作;

　　商學院擁有持續的資源投入以改善師資隊伍與教學設施水平;

　　商學院MBA/EMBA教育指導思想強調創新性思維并已形成一定辦學特色。

　　中國高質量MBA認證的標準

　　四、中國高質量MBA認證的標準(1) —— 使命與戰略

　　商學院須清楚其外部環境，具有明確的使命，制定與學院發展相適應的MBA/EMBA項目發展戰略，取得學院上下及利益相關方的認同和支持。

　　中國高質量MBA認證的標準(2) —— MBA/EMBA項目培養質量

　　參評項目需保證其課程體系質量、教學質量以及貫穿整個培養過程的管理流程的質量。課程體系能夠支持培養目標的實現，具有較高的合理性和有效性。利益相關方參與學生培養過程各階段的管理，具有良好的質量持續改進機制。

　　參評項目有明確的與定位相匹配的培養目標，提供足夠的資源條件使學生學到應有的知識、發展相應的技能，提高學生總體分析能力、眼界，提高品質、修養，幫助學生提升同職業發展要求相適應的能力。

　　教師的數量、資質和構成能夠充分滿足參評項目的授課任務，與商學院現階段的地位相一致。針對參評項目授課教師，有恰當的流程來聘用、評估、激勵和發展。教師的工作量應當在教學、研究、新課程開發和參與管理責任等方面保持平衡。教師的研究工作可以促進教學，課程中所傳授的知識和技能應內容廣泛，同其研究具有相關性并與時俱進。

　　中國高質量MBA認證的標準(3) ——創新與特色

　　商學院需從招生、教學、學生就業、師資管理等方面進行創新思考，擯除按部就班、墨守成規、開拓創新意識不足所帶來的固化模式，挖掘發展潛力，提高管理水平。

　　中國高質量MBA認證的標準(4) ——MBA/EMBA項目的資源與配置

　　商學院應當有充分的財務、硬件資源以支持其發展目標的實現，合理分配并有效利用。同時，硬件設施、文獻資料、電子數據庫、網絡平臺等具有與項目定位相匹配的質量水準，能夠支持商學院學生培養目標的實現。

　　中國高質量MBA認證的標準(5) ——MBA/EMBA項目的組織與行政能力

　　商學院建立與發展目標相適應的合理、高效的組織體系，其中包括項目的領導和指導機構、在實現目標時的職能分工、業務流程及關鍵角色的人員配置等。

　　五、中國高質量MBA認證流程

　　參評資格申請流程

　　中國高質量MBA認證流程

　　六、中國高質量MBA認證的組織執行

　　中國高質量MBA認證專家的組成

　　認證專家小組由四位資深專家組成。每個小組將包括：

　　組長1名：現任已通過EQUIS或AACSB認證的中國商學院院長、中國MBA教育指導委員會委員;

　　1名來自：國內外領先企業、對管理教育有深刻認識的高級管理人員;

　　2名來自：中國通過國際認證或本認證的院校所推薦的已經卸職的、但有組織認證經驗的前任院長、主管認證工作的前任副院長;海外的華人認證專家，包括有組織國際認證經驗的現任或卸職的院長、主管認證工作的副院長;或中國MBA教育指導委員會委員等。

　　七、中國高質量MBA認證的發展目標

　　國際認證市場

　　培養我國的評估專家隊伍，開創中國的認證品牌。使中國教育認證能夠在亞洲市場建立一定的品牌，并成為在世界范圍內有影響力的認證體系。

　　中國的管理教育

　　通過認證發展具有中國特色的管理教育體系，發揚符合中國社會發展的價值觀和人文理念，引領中國的管理教育朝世界先進水平邁進。