“后EMBA”時(shí)代到來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　目前，“后EMBA”培訓(xùn)已漸入熱境，除了國(guó)外的一些院校，國(guó)內(nèi)一些教育機(jī)構(gòu)也開展了此類項(xiàng)目。“后EMBA”項(xiàng)目的培訓(xùn)對(duì)象為已接受系統(tǒng)EMBA學(xué)習(xí)，同時(shí)具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的企業(yè)高層管理者們，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求重在知識(shí)的拓展、素養(yǎng)的提升。按照北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、EDP中心主任劉學(xué)教授的說(shuō)法，“后EMBA”項(xiàng)目的立足點(diǎn)在于終身學(xué)習(xí)。面對(duì)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的時(shí)代，管理研究領(lǐng)域關(guān)注的對(duì)象包括人、環(huán)境、任務(wù)、結(jié)構(gòu)，而他們相互之間的關(guān)系也異常活躍，因此管理只有永恒的挑戰(zhàn)，沒有永恒的答案，所以只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能立于不敗之地。劉學(xué)教授說(shuō)，光華管理學(xué)院EDP中心的項(xiàng)目稱為“光華后EMBA商業(yè)領(lǐng)袖項(xiàng)目”，定位清晰而獨(dú)特，內(nèi)容緊緊圍繞商業(yè)領(lǐng)袖的成長(zhǎng)與發(fā)展量身定制，不局限于單純地進(jìn)行素質(zhì)提升，更意圖鍛造商業(yè)領(lǐng)袖所應(yīng)具備的視野、氣質(zhì)和修養(yǎng)。

　　為打造具有北京大學(xué)光華管理學(xué)院特質(zhì)的項(xiàng)目，EDP中心在課程設(shè)計(jì)上為我們展現(xiàn)了如下的內(nèi)容：第一是“商業(yè)領(lǐng)袖的國(guó)際視野”，希望提供的是一種思考問(wèn)題的國(guó)際化視角，將目前被商業(yè)領(lǐng)袖關(guān)注的重大焦點(diǎn)問(wèn)題，比如全球治理結(jié)構(gòu)、大國(guó)崛起、國(guó)際性投資，亞洲經(jīng)濟(jì)的包容性增長(zhǎng)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等話題一并引入進(jìn)來(lái);第二是“商業(yè)領(lǐng)袖的藝術(shù)修養(yǎng)”，關(guān)注于商業(yè)領(lǐng)袖在氣質(zhì)方面的改善與提升;第三是“商業(yè)領(lǐng)袖的歷史透視”，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特角度，從歷史的演進(jìn)觀察、體悟變革中的中國(guó)管理智慧;第四是“商業(yè)領(lǐng)袖的國(guó)學(xué)智慧”，以更宏觀的管理理念、哲學(xué)內(nèi)涵去完成針對(duì)個(gè)體的“靜思”與“自省”;而第五則更具深意，即“商業(yè)領(lǐng)袖的事業(yè)傳承”，將觸點(diǎn)延伸至民營(yíng)企業(yè)未來(lái)2-3代的領(lǐng)導(dǎo)者，國(guó)有企業(yè)、上市公司的接班人選擇，可以看出設(shè)計(jì)者的深意與苦心。第六個(gè)模塊“商業(yè)領(lǐng)袖的感悟與升華”最具特色，由光華諸位知名學(xué)者引領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行充分討論，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成思想的感悟與升華。每屆學(xué)員的報(bào)告與教授的點(diǎn)評(píng)，將由北京大學(xué)出版社集結(jié)出版，成為商業(yè)領(lǐng)袖與行業(yè)、社會(huì)交互及經(jīng)驗(yàn)傳承的有效途徑。

　　EDP還在教授與學(xué)員互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上下了很大功夫。在學(xué)習(xí)初期，教授就會(huì)將學(xué)員們進(jìn)行分組，同時(shí)經(jīng)過(guò)討論，提煉出他們最為感興趣的內(nèi)容、主題。指定的教授們還會(huì)推薦一些對(duì)課程學(xué)習(xí)具有幫助價(jià)值的書籍閱讀，并與學(xué)員展開即時(shí)溝通，課程結(jié)束之前還會(huì)利用2-3天的時(shí)間進(jìn)行分享、交流，大家一起帶著問(wèn)題、任務(wù)有針對(duì)性地尋求解決方案，最終實(shí)現(xiàn)理念的升華、共鳴，并形成統(tǒng)一行動(dòng)。在這個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的平臺(tái)上，EDP還希望實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“打通”，即縱向關(guān)系的打通，讓不同年級(jí)的EMBA同學(xué)歡聚于同一課堂，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短;而橫向關(guān)系的打通則是校友之間的拓展和貫通，讓不同學(xué)院的同學(xué)集結(jié)于同一課堂，再次分享北大之底蘊(yùn)。

　　劉學(xué)教授談到之所以開展這個(gè)項(xiàng)目一方面是來(lái)自于市場(chǎng)及學(xué)員的需求，同時(shí)也是光華幫助企業(yè)成長(zhǎng)義不容辭的使命。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式發(fā)生了變化，企業(yè)創(chuàng)新改變、開拓進(jìn)取成為趨勢(shì)。光華愿作原創(chuàng)者、引領(lǐng)者，幫助企業(yè)家持之以恒修煉內(nèi)功，適應(yīng)轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，EDP要更好地整合自身已有的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，既會(huì)堅(jiān)持“后EMBA”項(xiàng)目的門檻，保證招生質(zhì)量，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，同時(shí)也會(huì)滿足不同層次的企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)需求，讓光華EDP成為所有學(xué)員的加油站和心靈花園!