“MBA低齡化”引憂思 如何正確看待低齡現(xiàn)象

　　今年復(fù)旦大學(xué)招收的國(guó)際班MBA新生平均年齡僅27.4歲，年齡最小的只有24歲。來(lái)自各大商學(xué)院的信息表明，學(xué)員平均年齡都出現(xiàn)越來(lái)越小的趨勢(shì)。

　　趙永樂(lè) 中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

　　王 振 上海社會(huì)科學(xué)院人力資源研究中心主任

　　主持人：造成MBA低齡化趨勢(shì)的原因主要有哪些？

　　趙永樂(lè)：MBA低齡化現(xiàn)象主要出在脫產(chǎn)班。之所以產(chǎn)生低齡化現(xiàn)象，一是某些學(xué)校為招收脫產(chǎn)生而進(jìn)行宣傳的結(jié)果，因?yàn)樯陨夏挲g的人一般不會(huì)為獲取一個(gè)學(xué)位而放棄工作；二是大學(xué)畢業(yè)后人們求知自覺(jué)意識(shí)增強(qiáng)的結(jié)果。

　　王振：從生源角度，很多大學(xué)畢業(yè)生在走上就業(yè)崗位后，對(duì)繼續(xù)教育，特別是既可以獲得學(xué)歷、學(xué)位，又可以拓展知識(shí)面、專業(yè)面的MBA有比較迫切的需求；從高校招生角度，在經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，很多高校都已擁有MBA招生資格后，中年層的需求相對(duì)不足，迫使不少高校放低年齡標(biāo)準(zhǔn)，招收比較年輕的學(xué)員，甚至競(jìng)爭(zhēng)年輕學(xué)員。

　　主持人：如何正確看待MBA低齡化現(xiàn)象？

　　趙永樂(lè)：想讀MBA的一般有三種人：一是已經(jīng)從事管理工作，他們有迫切的實(shí)際需要；二是雖然現(xiàn)在還沒(méi)有從事管理工作，但是想為自己將來(lái)從事管理工作先打一下基礎(chǔ)；三是純粹想獲得碩士層次學(xué)位，而讀普碩又有一定的難度，故而轉(zhuǎn)讀MBA。低齡化趨勢(shì)一般都出在后兩種人的身上。我以為，這種現(xiàn)象發(fā)展下去會(huì)導(dǎo)致MBA課程泛濫，因而不能盲目倡導(dǎo)。

　　王振：這不是一種好現(xiàn)象。MBA教育不能走向普通的研究生教育、學(xué)歷教育�，F(xiàn)在高校在競(jìng)爭(zhēng)MBA生源方面競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且又普遍追求經(jīng)濟(jì)利益、規(guī)模效應(yīng)，很可能把MBA教育引向?qū)W歷教育。

　　主持人：應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)去讀這個(gè)學(xué)位？

　　趙永樂(lè)：應(yīng)抱著學(xué)以致用的態(tài)度，以提高自己在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為目的。不能單純?yōu)榱巳〉脤W(xué)位或是獲得人脈關(guān)系去讀。讀MBA的方法主要不是背書和聽(tīng)老師講課，而是從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用掌握了的基本原理和方法，去分析案例，研討解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和手段。

　　王振：MBA學(xué)習(xí)與個(gè)人的管理能力提升并不能劃等號(hào)。只有具有一定的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地體會(huì)到MBA的教育效用，才能更好地發(fā)揮MBA的繼續(xù)教育作用。應(yīng)該更多地結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)、結(jié)合觀察學(xué)習(xí)。