商學(xué)院改革深度廣 新MBA教育格局正在形成

　　2012年MBA聯(lián)考最大的變化，是國(guó)家聯(lián)考取消統(tǒng)一劃線中的C線，同時(shí)學(xué)校不再對(duì)MBA進(jìn)行盲目擴(kuò)招。“減招”成為今年的關(guān)鍵詞。

　　MBA(工商管理碩士)源于歐美國(guó)家的一種專門(mén)培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。我國(guó)MBA院校從20世紀(jì)90年代初的試水“合作辦學(xué)”，到今日236所院校遍地開(kāi)花，20年間經(jīng)歷了飛速發(fā)展。改革的步伐也一直沒(méi)有停止，2012年的招生政策同樣延續(xù)了“改革”這一關(guān)鍵詞。2012年MBA聯(lián)考最大的變化，無(wú)疑就是國(guó)家聯(lián)考取消統(tǒng)一劃線中的C線，同時(shí)為了保證質(zhì)量，學(xué)校不再對(duì)MBA盲目擴(kuò)招，“減招”成為一個(gè)重要的改革關(guān)鍵詞。

　　三條分?jǐn)?shù)線并成兩條

　　教育部新近發(fā)出《2012年全國(guó)招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》，定了2012年MBA聯(lián)考國(guó)家線地區(qū)的劃分，教育部取消國(guó)家C線(西部B線)，將往年國(guó)家B線(西部A線)地區(qū)劃分到東部區(qū)。

　　2012年全國(guó)招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章中規(guī)定：國(guó)家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省(市)；二區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省 (區(qū))。

　　對(duì)比而言，2011年全國(guó)招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章規(guī)定：國(guó)家按照一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)確定考生參加復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省 (市)；二區(qū)包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10省(市)；三區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。 據(jù)介紹，A類考生(國(guó)家東部線)是報(bào)考地處一區(qū)招生單位的考生，B類考生(國(guó)家西部A線)是報(bào)考地處二區(qū)招生單位的考生，C類考生(國(guó)家西部B線)是報(bào)考地處三區(qū)招生單位的考生。其中2011年MBA國(guó)家線中A線為165分/45分/90分，B線為155分/40分/80分，C線為145分/35分/70分。

　　業(yè)內(nèi)人士分析，三線并兩線，將促進(jìn)MBA院校的進(jìn)一步分層和洗牌，對(duì)A線院校的壓力相對(duì)較大，可能促進(jìn)更多的院校強(qiáng)化內(nèi)功建設(shè)，提升質(zhì)量。

　　商學(xué)院改革正在加快

　　近幾年，國(guó)內(nèi)商學(xué)院變革的深度和廣度都遠(yuǎn)超從前，新的MBA教育格局正在形成。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，商業(yè)環(huán)境、社會(huì)雇主需求、MBA學(xué)員群體的變化給國(guó)內(nèi)的MBA教育提出了更大的挑戰(zhàn)，也給MBA教育的變革帶來(lái)了最直接的推動(dòng)力。

　　目前的中國(guó)商學(xué)院，尤其是一流的商學(xué)院，在MBA教育理念、課程體系建設(shè)以及職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)等多方面已經(jīng)不遜于世界級(jí)商學(xué)院，但師資力量卻和MBA教育的發(fā)展還不能很好匹配。華東理工大學(xué)(招生辦)商學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，商學(xué)院的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于企業(yè)對(duì)于人才的需求，而且MBA學(xué)生群體也發(fā)生了非常大的變化，越來(lái)越多的80后成為MBA的生力軍，他們具有非常鮮明的時(shí)代特征。針對(duì)這些變化，華東理工大學(xué)商學(xué)院率先在國(guó)內(nèi)提出了“行動(dòng)學(xué)習(xí)”這樣一個(gè)教學(xué)理念，這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種挑戰(zhàn)。

　　2012年碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專業(yè)學(xué)位，學(xué)術(shù)型碩士計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)學(xué)位計(jì)劃。同時(shí)，各招生單位需防止個(gè)別專業(yè)計(jì)劃過(guò)于集中，過(guò)去幾年個(gè)別學(xué)校MBA等專業(yè)學(xué)位招生計(jì)劃過(guò)多，明年研招將進(jìn)行調(diào)減。

　　2012年研招還將加快評(píng)價(jià)方式改革，改革重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)考生綜合能力和素質(zhì)的考查。2012年管理類專業(yè)學(xué)位研究生招生實(shí)行綜合能力考試的試點(diǎn)將擴(kuò)大至7個(gè)相關(guān)專業(yè)學(xué)位，同時(shí)部分高校將進(jìn)行經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)位綜合能力考試的改革試點(diǎn)。