繼長江商學院推出在職金融MBA后,中歐國際工商學院也于日前正式推出這一項目,再次引起業界關注。在國內商學院學費一片“漲”聲中,前仆后繼投身MBA課堂的面孔越來越年輕,矛盾的是海歸MBA變“海帶”現象卻大面積出現。新面市的在職金融MBA在輸送人才、培養能力方面,能否為備受爭議的MBA市場注入一股理性風?
帶著這些問題,《精英時代》特別采訪了中歐工商學院在職金融MBA主任趙欣舸、曼徹斯特商學院中國中心主任傅瀟霄。
金融人才缺口大本土培養任重道遠
趙欣舸提到,根據上海 “十二五”規劃,上海建設國際金融中心共需要32萬金融人才,而目前實際從業人員為23萬,尚有9萬人才缺口。 “從現有的人才結構看,具有領軍地位的高端人才可以靠引進,更多的負責具體項目的中堅力量則需要本土來培養。 ”
曼徹斯特商學院中國中心主任傅瀟霄則強調,金融是細分的培養方向之一。曼徹斯特商學院等海外院校都紛紛意識到,當前中國最稀缺的金融人才是具備國際視野、通曉國際法則并具有本土經驗的管理人才。
“上海政府到華爾街引進人才,就充分說明這一點:具有國際視野,通曉國際法則的人非常寶貴。 ”
同時,針對已經在金融領域從業的人員,要放棄本職工作來讀金融MBA脫產班,顯得不現實,這部分對進修需求最強的人群,報讀EMBA等需要十年以上經驗的高管課程,又力不從心。基于此,為金融行業有一定工作經驗的在職人員量身打造一門課程,既能滿足其在職場的奮斗時間,又能短期有效地教給管理能力,顯得非常迫切。中歐醞釀4年,推出這一課程,正是對這一現實的考量。
金融深度管理廣度為中堅力量量身定做
趙欣舸指出,即使在制造業等非金融領域企業中,從事并購、融資、財務分析等崗位的職員,都適合這門課程。“我們這門課程的定位,是通過學習幫助這些中層偏上的崗位人員能從一個明日之星,成為十年后的領軍者。 ”
他進一步分析,“金融深度,管理廣度”是對在職金融MBA課程設置的最好概括。這門課程的定位不是培養金融純專業人才,而是金融崗位的管理者,他們能在十年后管理大的企業。 “比如我在商業銀行里做,也希望對投行、PEVC其他領域有更深的了解;也有人學理科出身,進入金融領域摸爬滾打十多年,但是一直沒有把金融知識的體系建立起來。這門課程就能幫助他。 ”
另外,這是一門管理課程,有些人做業務出身,現在管理一個項目就需要做預算,能判斷項目盈利能力、能處理運營方面的問題,管理的模塊就比較能幫他了。
據了解,無論是中歐還是曼徹斯特,對學員的海外修學模塊的打造,都進行了深度細化,便于學員立足國內外金融市場和案例,不脫離現實。
中國特色的MBA課程未來將刺激行業優化
趙欣舸也談到了在職金融MBA課程在海外的發展情況。他指出,目前國外在MBA課程設置上都以管理大類為主,注重全球概念,沒有細化到“管理”上,像金融MBA的提法很少,頂級商學院幾乎沒有這類課程。
對某些金融人士來說,他們確實需要純技術和泛管理兩方面的能力,“可以說,國內誕生在職金融MBA這門課程,是由中國的金融產業、人才現狀等綜合市場決定的,它的存在不是個怪胎,而是具有中國特色的管理類課程。 ”
新興事物的存在必然引來跟風和效仿。趙欣舸認為,“學院招生條件和服務質量決定了一個商學院的定位和未來走向,一般招生都會提出‘本科學歷’,但是對‘5年工作經驗、兩年管理經驗,現在在金融行業任職’等條件的要求,可能導致一些學校無法招生,就會放寬條件。我想這門新課程的出現,也會帶給同行一些啟發,對于未來行業標準的優化有益。 ”
傅瀟霄同時指出,任何一個好的商學院都有專注某方面的特色,這點是能在競爭中保持優勢的核心力量。 “有些商學院強調為人才提供本土經驗,有些則注重國際視野的拓展。總而言之,能兼顧中西教育優勢的商學院,才是有價值的。 ”
傳統文憑時代已過越提升素質的商學院越好
民間評論稱MBA不可避免地從最初的精英教育淪為大眾貨。那么,如何判斷自己是否需要MBA進修?洋學位珍貴還是土產證書值錢?哪些商學院是實至名歸物有所值?
一系列問題既是國內外商學院競爭的實況,又是干擾學員們做出選擇的迷障。對此,趙欣舸提出了兩點建議。 “先決定是不是要留學”,據他統計,國外優質、標準嚴格的MBA院校數量不多,北美和歐洲名校加起來不過五十所,要真正學本事應該報考這個范圍內的院校。“‘洋學位’時代已經過去,隨便到國外的二三流商學院混個文憑,已經不能說明任何問題了”。趙欣舸同時強調,“個人經驗對選擇MBA院校至關重要?梢哉f,越在乎報名者個人經驗、越講究案例研究的商學院,越好。 ”
傅瀟霄則建議商學院教育工作者和學習者,都應該更沉靜、以學習的態度來對待MBA。“注重文化精神的英國,比如曼徹斯特商學院非全日制MBA課程的學制要求三年,真正能堅持下來的學生是真的有empowermyself的意識,他們才能真正實現自我氣質塑造、職位提升、薪資翻倍。求學于MBA的人應該擺脫急于求成的浮躁心態,腳踏實地學習,成就輝煌職業生涯。
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