終身學(xué)習(xí)是指個體的學(xué)習(xí)活動是一生中連續(xù)不斷的過程,這意味著人們持續(xù)學(xué)習(xí)的需求不斷增加,并且學(xué)無止境沒有終點(diǎn)。在MBA教育中,很多商學(xué)院以打造MBA終身學(xué)習(xí)平臺為目標(biāo),并且成為一些商學(xué)院在招生過程中所表達(dá)的營銷訴求。筆者認(rèn)為,這其中是值得商榷的。對于很多商學(xué)院而言,特別是其中的一些后起之秀,MBA教育與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系仍有待厘清。只有全面理解兩者的關(guān)系,深入了解MBA個體在學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方式等的多樣性和多層次性,才能在打造MBA終身學(xué)習(xí)平臺的道路上有所作為,有所張揚(yáng)。
在筆者看來,這種關(guān)系應(yīng)該至少體現(xiàn)在理念追求、價值體現(xiàn)、手段創(chuàng)新三個方面。其一,終身學(xué)習(xí)是MBA教育應(yīng)當(dāng)追求的理念。也就是說,從教育理念的角度來看,以打造MBA終身學(xué)習(xí)平臺為目標(biāo)是任何一家商學(xué)院理所當(dāng)然追求和從事的一項工作,和終身學(xué)習(xí)一樣沒有終點(diǎn)。因此,某些后起商學(xué)院在羽翼未豐之時,對于該種理念單純地堅持或標(biāo)榜,并不直接構(gòu)成自身區(qū)別于其他商學(xué)院的顯著的核心的競爭力。當(dāng)它成為營銷訴求時,除了表達(dá)其應(yīng)有的志向之外,還可能表明現(xiàn)在處于起步階段實(shí)力還很弱小,對于營銷本身并無多少幫助,并且很有可能成為一種營銷的噱頭。
其二,終身學(xué)習(xí)不僅是MBA教育應(yīng)當(dāng)追求的一種理念,更是其自身價值的體現(xiàn)。也就是說,MBA教育能夠滿足不同學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的需求,并且能夠引導(dǎo)、引領(lǐng)這種學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容,使他們不僅對知識充滿新鮮感,并且不斷增進(jìn)對學(xué)校的信賴和榮譽(yù)感。這是優(yōu)秀商學(xué)院自身實(shí)力和價值的證明,是值得其他商學(xué)院借鑒的一條可持續(xù)發(fā)展之道。當(dāng)然,在這需要時間的積累和資源的長期投入。
事實(shí)上,在MBA教育領(lǐng)域中已經(jīng)有很強(qiáng)實(shí)力或突出特色的商學(xué)院,仍認(rèn)為自己的MBA終身學(xué)習(xí)平臺實(shí)踐尚在積極探索和完善之中。當(dāng)它再成為營銷訴求的時候,它可能是有一些新的改革創(chuàng)新的動作出來,而這也許是其他人沒有或做得比較少的。例如,人大商學(xué)院MBA項目今年提出的大培養(yǎng)教育模式和終身化、社會化教育平臺即是對2009年推出的啟航(SAIL)計劃的進(jìn)一步完善和落實(shí)。
其三,在移動改變生活的今天,信息技術(shù)正在改變著人們的生活和學(xué)習(xí)方式。MBA教育需要借助新技術(shù)手段給予MBA學(xué)員更加豐富靈活的學(xué)習(xí)選擇,而移動式學(xué)習(xí)具有適量學(xué)習(xí)、即時學(xué)習(xí)、私屬學(xué)習(xí)等眾多便利,同時有助于克服學(xué)習(xí)領(lǐng)域存在的壁壘和障礙,因此成為最具成本效益的學(xué)習(xí)方式。 需要指出的是,任何新技術(shù)的應(yīng)用,任何移動式學(xué)習(xí)的展覽都需要把教學(xué)法放在第一位,技術(shù)用作知識性因素。
當(dāng)一種以“終身學(xué)習(xí)”為宗旨、以新技術(shù)手段和面貌呈現(xiàn)的的實(shí)質(zhì)性事物出現(xiàn)時,它本身就是其所在學(xué)習(xí)平臺的營銷亮點(diǎn)。例如,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院推出的“復(fù)旦商業(yè)知識在線”致力于打造一個前瞻、專業(yè)、創(chuàng)新的商業(yè)智慧網(wǎng)絡(luò)平臺,不僅整合了多元化傳播方式,多面深入解讀當(dāng)下熱點(diǎn)、記錄和探析商業(yè)智慧,而且為用戶提供全方位服務(wù),通過互動與分享的社區(qū)和移動終端,使用戶能建立個人的知識財富寶庫和交流平臺。
總之,MBA終身學(xué)習(xí)平臺是商學(xué)院不斷追求、日臻完美的理想狀態(tài),需要長期的投入和積淀才能顯現(xiàn)它的價值。從營銷角度而言,它是一把“雙刃劍”,只有邏輯與行動相一致并且能夠化為某種具有開創(chuàng)性、實(shí)質(zhì)性的成果時才能將營銷訴求最大化。因此,商學(xué)院應(yīng)善打MBA終身教育平臺牌,在注重積累的同時對創(chuàng)新給予更多的關(guān)注。
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