商學院面臨三大難題：引進來、留得住、用得好

　　隨著中國商學院教育的不斷成熟，優秀的師資成為商學院的核心競爭力，也成為各家商學院爭奪的對象。日前，上海交大安泰經濟管理學院院長周林公開表示，中國MBA教育正面臨師資短板。他坦言，“把國際一流商學院的老師，尤其是可以用中文授課的，能引進來、留得住、用得好，是所有商學院面臨的難題。”

　　師資普遍缺乏

　　在中國工商管理教育發展的過程中，優秀師資一直是稀缺資源，尤其當MBA教育經歷了從新鮮好奇到盲目崇拜又復歸理性的過程后，師資更成為院校競爭的最清晰的分界線。師資力量的專業化、國際化程度，成為許多商學院宣傳、招生時的一張王牌。

　　然而，即便在中國一線的商學院中，也經常遭遇師資瓶頸的尷尬。對此，中歐國際工商學院副院長張維炯無奈地表示：“我們的最大限制因素是教授資源。好的教授是全世界都在搶的資源。”

　　有些學校為了解決這一尷尬的局面，只能選擇和別的院校“共享教師”或者聘請有業務經驗的從業人員。然而，這種方法能否滿足學員的需求呢？

　　對此，《國際金融報》記者采訪了南京某高校商學院學員，在其看來，優秀教師資源共享可以理解，但目前教師的流動性太大，許多老師都在各個學院內奔波，甚至部分老師還身兼數職。最直接的后果就是學生有問題找不到老師，教學質量難以保證。至于企業高管兼職教師，“大多只能帶實踐課，如果是理論課和專業課，還是不如本校全職教師好。”

　　多方原因促成

　　不僅是中國，美國也面臨師資短缺的嚴峻問題，這一問題甚至已經蔓延至世界。

　　最新的統計數據顯示，在未來10年內，全球范圍內的商學院將面臨師資短缺的問題。

　　“師資短缺問題已經存在許多年了，變得很具有競爭性。”美國加州大學安德森商學院院長朱蒂·奧利安表示，“我們有大量的教員即將退休，入學新生人數卻呈現爆炸式增長，再加上全球各地商學院數量大幅上升。”奧利安認為，這就使得商學院師資短缺問題更趨普遍性。

　　全球各地商學院師資短缺還有其他原因。其中之一是，研究型大學的預算削減，這已對博士生商業課程造成負面影響。奧利安表示：“與大學科不同，管理類博士生課程沒有傳統的資金來源。其次，大部分商學院沒有把管理類博士作為通向高薪職業的證書來進行有效營銷。”