AACSB會員資格就是獲得認(rèn)證嗎？

 　取得國際認(rèn)證會員資格是優(yōu)秀的管理教育的重要標(biāo)志。

　　AACSB的商學(xué)認(rèn)證程序包括具備成員資格、預(yù)審、初審和保持認(rèn)證資格的審核四個階段，會計學(xué)認(rèn)證程序則包括獲得商學(xué)認(rèn)證資格、預(yù)審、初審和保持會計學(xué)認(rèn)證資格的審核四個階段。其下設(shè)的預(yù)審委員會(PAC)、會計學(xué)認(rèn)證委員會(ACC)、初審委員會(IAC)、會計學(xué)認(rèn)證委員會(ACC)、認(rèn)證資格保持委員會(MAC)、認(rèn)證質(zhì)量委員會(AQC)、認(rèn)證協(xié)調(diào)委員會(ACC)及候選委員會(CC)等七個委員會分別負(fù)責(zé)不同階段、不同內(nèi)容的認(rèn)證工作。

　　AACSB認(rèn)證首先關(guān)注的是教育質(zhì)量，其商學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的大部分規(guī)定都與教育質(zhì)量密切相關(guān)。AACSB認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是在師生互動的教學(xué)實踐中創(chuàng)造出來的。如果在商學(xué)院一個自成體系的教學(xué)項目中，學(xué)生能與骨干教師充分互動，那么一個高質(zhì)量的學(xué)位項目就產(chǎn)生了。相應(yīng)的，認(rèn)證關(guān)注申請院校的成員實現(xiàn)使命的決心、教員的發(fā)展規(guī)劃、計劃的編制和指令的傳達(dá)等。其次，認(rèn)證的指導(dǎo)原則之一就是接受并鼓勵通過不同的方法實現(xiàn)管理學(xué)教育的高質(zhì)量。也就是說，評估程序支持管理學(xué)教育中百花齊放的使命與教學(xué)方式。再次，認(rèn)證強(qiáng)調(diào)申請學(xué)院應(yīng)采取一系列措施以加強(qiáng)課程設(shè)置、提高教師水平、改進(jìn)教學(xué)方式和發(fā)展科研活動等。因此，獲得AACSB認(rèn)證資格的商學(xué)院必然具備以下特征：根據(jù)不斷調(diào)整的使命進(jìn)行管理資源;教師擁有先進(jìn)的商業(yè)和管理知識;提供高質(zhì)量的教學(xué)和前沿的課程體系;鼓勵師生互動;培養(yǎng)的畢業(yè)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。