教育改革與民愿同行 年度圖歲末畫溫暖一筆

　　中國教育的年度圖畫在2009年的歲末畫上了溫暖的一筆。

　　幾天前,胡錦濤總書記在珠海市高級技工學校了解技能型人才培養和畢業生就業情況的場景令人振奮。在那里,總書記為家庭困難學生獲得免費接受中職教育的機會感到欣慰,更語重心長地對中職學生提出希望,“努力成為高素質技能型人才”。

　　這一年,中國教育在希望中前行,盡管步伐尚難穩健,前進的征途仍然曲折,但這一年,中國教育更加努力地與百姓的愿望同行。

　　問計于民　點燃教育的希望

　　2009年,一場前所未有的教育問計于民喚起人們對教育今天與未來的無限思考。

　　1月7日,教育部發布公告,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定為契機,面向全社會啟動第一輪公開征求意見工作。為中國教育勾畫未來,為改革發展確定方向,新世紀第一份教育綱領性文件的孕育就這樣迅速將全社會關切教育的目光聚集,將百姓熱切的期盼點燃。

　　高中文理分科是否必要,中小學生課業負擔如何減輕,考試招生制度改革怎樣繼續,農村教育發展和農民工子女教育何以保障,創新型人才培育需要什么,義務教育優質教育資源分布不均衡能否解決、城市擇校痼疾怎樣根除,高等教育質量如何管理,中小學教師隊伍特別是農村教師隊伍建設能否再上新臺階——這些老百姓最關心的教育話題,與他們的思考和建議一同呈現在教育行政主管部門的辦公桌上。

　　“制定一個讓人民滿意、符合國情和時代特點的高質量的、管用的《規劃綱要》”,《規劃綱要》制定者對公眾的承諾,以及民主、開放問計于民的姿態贏得了民心。一個多月的時間,上至91歲的耄耋老人,下至10來歲的小學生,從專家學者到普通百姓、海外華人、留學生,社會各界通過各種渠道針對36個專題發表意見和建議累計達到210多萬條。

　　《規劃綱要》會給中國教育一個怎樣的未來,在人們的殷殷期盼和全情投入中,答案越發清晰。