河北科技師范學院2010年藝術類招生簡章

　　河北科技師范學院是一所具有碩士學位授予權的省屬本科院校。學校始建于1941年，1977年開始招收本科生，1999年被教育部確定為全國首批職教師資培訓重點建設基地。

　　學�，F有秦皇島、昌黎、開發區、歐美學院四個校區，校園占地面積1800畝，建筑面積57萬平方米；教學科研儀器設備總值1.3億元，館藏圖書文獻140余萬冊；現有專任教學、科研人員1200余人，其中教授、副教授 480余人，擁有博士、碩士學位教師500余人；學校面向全國26個省、自治區、直轄市招生，現有全日制在校生24000余人。

　　學校設有16個二級學院和3個教學系（部），有4個碩士點、47個本科專業，59個�？茖�業，涵蓋理、工、農、文、法、教育、經濟、管理等8個學科門類；現有2個省級重點發展學科、2個省級實驗教學示范中心和1個省級重點實驗室。

　　學校積極開展國內外學術文化交流與合作，先后同20多個國外高等院校及科研單位建立了科技教育合作關系。先后與加拿大麥荻森·海特學院合作成立的歐美學院，與美國特洛伊大學合作成立了孔子學院，與意大利佩魯賈外國人大學合作成立了意大利語語言培訓與測試中心。

　　學校以“敏學、修身、樂業、創新”為校訓，致力于培養大學生綜合素質和創新精神。畢業生就業率連續多年在90%以上。從學校走出的9萬多名畢業生活躍在我國的各條戰線上，其中涌現出一大批優秀的專業技術人才，包括全國五一勞動獎章獲得者、國家科技進步獎獲得者、河北省省長特別獎獲得者、河北省十大杰出青年、全國優秀大學畢業生、全國優秀教育工作者等等，有的還受到了黨和國家領導人的親切接見。

　　一、藝術學院簡介

　　河北科技師范學院藝術學院成立于1998年9月�，F設有藝術設計、音樂學、美術學、音樂教育、美術教育、動漫設計與制作、裝潢藝術設計等專業，學生1500余人，教職工99人，其中教授、副教授28人，客座教授5人，外聘專家11人。藝術學院現擁有電鋼教室、多媒體教室、電腦音樂制作室、專業舞蹈教室、專業琴房百余間，鋼琴150架，擁有全套的軍樂、管弦、民樂、電聲樂器設備、數碼藝術設計工作室，美術展廳等多功能演藝中心等現代化硬件設施。河北科技師范學院院長張海燕教授現為中國音協會員、民族管弦樂協會常務理事；公開發表國家級、省級專業論文40余篇，主編、參編十二部國家“十一五”規劃教材、著作。2005年、2007年獲我國首屆、第三屆“德藝雙馨”全國總決賽專業組“金獎”，并榮獲“中國藝術貢獻獎”；2007年由國家教育部、文化部、宣傳部聯合主辦“九洲共語，四海同音”器樂大賽，獲器樂專業組一等獎；2005年12月，獲河北省新世紀“三三三人才工程”獎；2006年6月獲第五屆21世紀國際華樂節B組金獎。趙善君教授為河北美協理事，2007年10月作品在“中韓精銳畫家聯展”、韓國平澤“國際水墨交流展”、2008年4月在日本福山市“中國畫與日本畫對比展”展出。井慶昂老師為中國美協會員，2008年獲“第二屆河北美術振興獎”，作品《云鎖青山雨留人》入選中國文聯、中國青聯、中國美術家協會主辦的“第三屆全國青年美展”。在十一屆全國美展中，劉進成副院長的水彩作品《深秋》和馬春興老師的水彩作品《豐碑》分別入選，并獲河北省銀獎。

　　幾年來，河北科技師范學院為省內外藝術界培養了大批專業人才，在歷年國家級、省級的文藝匯演及美展中均取得了優異的成績，畢業生就業率均達90%以上。2009年11月，藝術學院師生組成巡回演出代表團赴美國六所院校進行了文化交流活動。此次赴美文化交流活動是在建國60周年及中美建交30周年之際，由國家對外漢語教學領導小組辦公室（以下簡稱國家漢辦）發起并組織的，我校是國家漢辦指定的參加活動院校。為期15天的赴美文化交流活動，代表團分別到達華盛頓、弗吉尼亞比奇、伯明翰、奧本、特洛伊、蒙哥馬利、亞特蘭大等地，為當地的大學師生演出六場富有濃郁的中華民族特色的舞蹈、琵琶獨奏、二胡獨奏、笛子獨奏等文藝演出。通過巡回演出和交流活動增進了兩國人民的真誠友誼，并以此為契機推進其他國際合作項目的開展。河北科技師范學院把開展國際合作辦學作為學校發展的重要組成部分，在省內普通高等院校中處于領先水平，彰顯出了辦學的特色和亮點。

　　二、專業簡介

　　藝術設計（環境藝術方向）

　　本專業注重教學與科研、教學與設計實踐相結合，重點培養具備城市公共環境規劃設計、各種室內空間環境設計等方面的知識，并能夠運用手繪、CAD施工制圖、3DMAX效果表現的高級專業設計人才。主要學習設計素描、設計色彩、三大構成、藝術設計史、城市公共環境設計、公共設施設計、家具設計、手繪效果圖表現技法、計算機輔助設計、三維數碼設計（3DMAX）、室內設計、CAD施工制圖、空間設計等課程。畢業生可到中、高等職業學校任環境設計專業教師，或到城市建設規劃部門、大型裝飾工程設計公司及裝飾設計施工等部門從事設計施工工作。

　　藝術設計（公共藝術方向）

　　本專業培養具有創新設計能力、設計與施工等專業技術能力，能夠獨立從事公共藝術設計、園林藝術設計等，使其具備一定的造型能力、審美能力、創造能力以及藝術設計實際操作能力和市場反應能力的應用型專門人才。主要學習設計素描、設計色彩訓練、基礎造型、景觀規劃設計、公共設施設計、裝飾壁畫設計、雕塑、陶藝設計、環境雕塑設計、景觀生態學、環境陶藝、計算機輔助設計、三維數碼設計（3DMAX）等課程。畢業生可到中、高等職業學校任專業教師，或在環境規劃部門從事公共藝術設計工作，及在各類設計公司從事與本專業相關的工作。

　　藝術設計（視覺傳達方向）

　　本專業使學生掌握視覺傳達藝術設計學科基本理論知識，重點學習視覺傳達設計的專業技能，受到視覺傳達設計思維能力、設計方法和設計技能的基本訓練。能夠承擔為企業的生產和銷售活動進行視覺形象傳達整體策劃、創意設計及裝潢藝術設計。培養具備一定的造型能力、審美能力、創造能力以及藝術設計實際操作能力和市場反應能力的應用型專門人才。主要學習設計素描、設計色彩訓練、基礎造型、圖形創意設計、電腦輔助設計、三維數碼設計（3DMAX）、VI系統設計、裝幀設計、招貼設計、包裝設計、插畫與卡通設計、廣告設計、藝術設計史、專業攝影等課程。畢業生可到中、高等職業學校任專業教師，或到各類型的設計公司從事包裝、廣告設計與策劃等工作。

　　美術學

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，理解并把握學校美術課程的性質、價值和目標，能勝任學校美術教育的課堂教學和課外活動輔導，能參與校園文化藝術環境建設，具備初步教育教學研究能力和開發、設計美術課程能力，合格的基礎教育美術教師和社會美術教育工作者。主要課程：藝術概論、中國美術史、西方美術史、藝術美學、藝術設計史、素描人體、色彩靜物、構成、計算機輔助設計、中國畫、油畫、水彩畫、版畫、招貼設計、書籍裝幀設計、風景寫生、藝術考察等。主干學科：藝術學、教育學

　　音樂學

　　本專業旨在培養學生系統熟練的掌握現代教育理論技術、音樂學科的基礎理論、專業知識和實踐技能，培養學生具有創新意識，具備在高中等學校、社會文藝團體、媒體、文化機關等單位進行教學、研究、管理等多方面的高級應用型專業人才。培養學生具有扎實的專業基礎理論和較強的實踐技能，通過學習音樂學基礎知識、基本理論和音樂實踐技能以及教育理論和教學實踐的基本訓練，使學生養成良好的音樂教育素養。主要學習視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調音樂、電腦音樂、民族民間音樂概論、外國音樂史、合唱與指揮、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈等。根據社會需求，培養厚基礎，寬口徑的全面高素質的藝術通才，培養的學生能夠在中小學校、各類藝術學校、文化機關、文化傳播公司、社區文化服務、新聞單位、企事業單位及社會培訓機構從事教學、研究、管理等多方面工作。

　　三、擬定招生計劃 （�？际》莺邶埥�、吉林、山西、山東、湖南）

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