蘇大自主招生怪題 姓氏繁體字筆畫(huà)如何排序

　　將“張、吳、劉、許”這四個(gè)姓氏按照繁體字筆畫(huà)升序進(jìn)行排序，你會(huì)嗎？甲骨文、金文、小篆和隸書(shū)分別屬于夏商周秦哪個(gè)朝代？這是昨天進(jìn)行的蘇州大學(xué)2010年自主招生考試語(yǔ)文卷中的兩道題。考生的普遍感覺(jué)是“蘇大的語(yǔ)文題考查古文功底的特別多！”就連作文都和古文有關(guān)，說(shuō)是材料作文，給的材料卻是篇古文，先要讀懂古文再?gòu)闹刑釤捰^點(diǎn)，寫篇議論文。作為省屬高校唯一具有自主招生選拔資格的學(xué)校，這是蘇大第二年自主招生，來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)的3600余名優(yōu)秀學(xué)生參考。

　　　考題評(píng)介

　　　古文功底不好的考生徹底暈了

　　臨近上午11點(diǎn)半，已有個(gè)別考生走出考場(chǎng)，他們立刻成為了家長(zhǎng)們包圍的目標(biāo)，紛紛打聽(tīng)考題難易程度。來(lái)自江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)的林同學(xué)告訴記者，數(shù)學(xué)比想象的要容易，證明題多于計(jì)算題，主要是考解題思路和解題技巧。英語(yǔ)題量不大，但是比較靈活，在題型上與平常練習(xí)稍有不同，比如完形填空平時(shí)一般都是四詞選一詞填空，但考試時(shí)則是給出10個(gè)單詞要求分別填到一段文章的10個(gè)空格處，不得重復(fù)。英語(yǔ)作文給了一段材料，是一篇講述學(xué)生背著媽媽上學(xué)的新聞，要求對(duì)此作出評(píng)論。“我們平時(shí)比較多練習(xí)的作文是論述觀點(diǎn)，從正反兩方面寫就可以了，這樣的題目我還是第一次遇到。”記者詢問(wèn)了十幾位考生，對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試總體感覺(jué)時(shí)間寬裕，難度也適中，一些考生感覺(jué)數(shù)學(xué)的最后兩道題有一定難度。

　　“有一道要求用微元法來(lái)解題，老師沒(méi)講過(guò)，我沒(méi)做出來(lái)。”下午3點(diǎn)，走出物理考場(chǎng)的一位考生對(duì)媽媽說(shuō)，顯得有些懊惱。“物理共8道大題，前5題為必做題，后3題要求選2題回答，沒(méi)有一道實(shí)驗(yàn)題或者客觀題，和我們山東的考題在問(wèn)法上感覺(jué)很不同。”淄博四中的三位女生走出考場(chǎng)后告訴記者，考題還是有一定難度，一道題中可能涉及多種物理原理。

　　來(lái)自安慶一中的余同學(xué)說(shuō)，語(yǔ)文考得比較靈活，需要有比較好的功底和積累才能取得好成績(jī)，尤其是要有一定的古文功底。余同學(xué)告訴記者，選擇題主要考查的是文學(xué)積累和文字功底，“例如，要求將‘張、吳、劉、許’四字按照繁體字筆畫(huà)升序進(jìn)行排序，繁體字看看還差不多，寫我肯定不會(huì)，寫不出來(lái)又怎么排得出來(lái)啊？還有一道，問(wèn)你甲骨文、金文、小篆和隸書(shū)分別屬于夏商周秦哪個(gè)朝代，光這兩道就讓我暈了！”還有一道題給出四句古詩(shī)，要求將它們的作者按照年代進(jìn)行排序。最后的作文則是給了一篇古文，要求考生自己提煉文章主題，寫一篇議論文。“議論文是我們平時(shí)寫得比較多的，但要立意準(zhǔn)確，前提是要準(zhǔn)確理解那篇古文的主旨，其實(shí)這也是在考查古文功底。”

　　命題思路

　　考語(yǔ)文，其實(shí)就是考文化

　　蘇大自主招生的語(yǔ)文題考這么多古文功底，是不是有點(diǎn)偏啊？記者隨后與部分命題專家取得聯(lián)系，據(jù)一位參與命題的教授說(shuō)，從學(xué)校命題思路看，蘇大今年依然堅(jiān)持“不偏不怪，略高于高考水平”的標(biāo)準(zhǔn)。四個(gè)姓氏的繁體字的筆畫(huà)升序這道題，首先要考生會(huì)寫這幾個(gè)字的繁體字，然后根據(jù)筆畫(huà)多少進(jìn)行排序，筆畫(huà)相同的再按筆畫(huà)順序排序。考查繁體字其實(shí)在很多高校的自主招生考題中都出現(xiàn)過(guò)，考四個(gè)姓氏的繁體字筆畫(huà)排序，其實(shí)也不能算偏，因?yàn)榻�年�?lái)漢字改革的探討一直是文化界的熱點(diǎn)，四個(gè)常用姓氏在百家姓中排序較前，反映的是學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的掌握情況。

　　該命題專家還介紹說(shuō)，自主招生作為現(xiàn)行高考招生制度改革的嘗試，正是要跳出高考大綱限定的內(nèi)容，考查學(xué)生的綜合水平。不過(guò)這位教授也承認(rèn)，“現(xiàn)在的確沒(méi)什么學(xué)生會(huì)寫繁體字了，這道題肯定是拉分題，要拉開(kāi)差距了。”

　　至于作文那道題其實(shí)是與文言文閱讀結(jié)合在一起，他介紹說(shuō)，該篇文言文選自《二十七松堂文集·明太祖論》中有關(guān)如何讀書(shū)、讀書(shū)用處的話題，一方面是考查學(xué)生的古典文獻(xiàn)中議論文的理解能力，另一方面與作文相結(jié)合，請(qǐng)考生談?wù)剬?duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，并且限定文體為議論文。作文題也直接呼應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的新一輪探討，有助于考生樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。限定議論文是因?yàn)樗�能考查出考生分析�?wèn)題是否清晰、表述觀點(diǎn)能否準(zhǔn)確流暢。

　　針對(duì)某些高校自主招生考試中不考語(yǔ)文的做法，這位教授認(rèn)為，對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是基本功，如果閱讀表達(dá)能力有欠缺，學(xué)其他專業(yè)也都會(huì)遇到問(wèn)題。我們應(yīng)該考慮的不是考不考，而是如何來(lái)考語(yǔ)文的問(wèn)題，而且是如何考得更科學(xué)、更有意義。

　　招錄分析

　　報(bào)考人數(shù)比去年翻一番，成績(jī)11日后揭曉

　　據(jù)該校招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年有5800余人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名參加蘇大自主招生考試，最終通過(guò)資格審核并參加考試人數(shù)則在3600人左右，江蘇省以外的考生超過(guò)了1000人，其中又以山東、安徽、浙江、河南四個(gè)省居多。而去年參加蘇大首屆自主招生考試的人數(shù)是近1700人，今年比去年考試人數(shù)翻了一番還多。而最終獲得自主招生資格的人數(shù)將是2010年蘇大本科招生計(jì)劃人數(shù)的5%，即300人左右，也就是說(shuō)12個(gè)人取一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

　　按照安排，上午文理科學(xué)生統(tǒng)一考數(shù)學(xué)與英語(yǔ)兩個(gè)科目，考試時(shí)間各為一個(gè)半小時(shí)，下午文科生考語(yǔ)文、理科生考物理，考試時(shí)間分別為兩個(gè)小時(shí)和一個(gè)半小時(shí)。“來(lái)考試的人真是多，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。”山東淄博市的安先生陪同女兒來(lái)參加文科考試，他告訴記者，一起前來(lái)的還有同校的其他5名考生和他們的家長(zhǎng)，作為女兒學(xué)校的高中物理老師，他既是送考家長(zhǎng)又是帶隊(duì)老師。“孩子參加自主招生考試，最好是能被錄取，這樣多一次選擇的機(jī)會(huì)。但是我覺(jué)得心態(tài)也要平和一些，讓孩子來(lái)提前感受高考的氛圍，鍛煉鍛煉心理素質(zhì)，這樣對(duì)后面的高考會(huì)有好處。”

　　據(jù)蘇大招辦有關(guān)老師介紹，考試結(jié)束后，學(xué)校會(huì)馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行閱卷批改核分登分等程序，并最終按照考試情況劃定分?jǐn)?shù)線，初步定在2月11日后在招生辦網(wǎng)上公布考試成績(jī)，對(duì)于A類考生評(píng)定優(yōu)秀、合格兩個(gè)等級(jí)，B類考生均認(rèn)定為合格等級(jí)，所以考生只會(huì)得到“優(yōu)秀”、“合格”或“不合格”三種考試結(jié)果。

　　按照新規(guī)，通過(guò)蘇大自主選拔錄取的考生，入校時(shí)可選擇參加理科強(qiáng)化班或文科強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，也可選擇直接進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。針對(duì)文理強(qiáng)化班的學(xué)生，學(xué)校制定了專門的培養(yǎng)方案，依托全校學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)，集中教學(xué)師資，以強(qiáng)化基礎(chǔ)、分流培養(yǎng)為特色，實(shí)行全學(xué)程學(xué)分制管理和導(dǎo)師制。本科前兩年主要強(qiáng)化自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文科學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)強(qiáng)化外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)意向及興趣愛(ài)好選修其他課程；兩年后根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、本人興趣及分班計(jì)劃進(jìn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。蘇大對(duì)強(qiáng)化班的學(xué)生在學(xué)習(xí)條件、導(dǎo)師指導(dǎo)、出國(guó)深造、推免攻讀研究生、獎(jiǎng)學(xué)金等方面將給予一定的優(yōu)惠政策。