一線資深教師點評福州高三質檢考試試卷

　　21日，福州市高三質量檢查進行了文綜、理綜和英語科目的考試，記者邀請一線教師對英語、文綜、理綜試卷進行了點評。

　　文科綜合

　　地理：試題富有時代感

　　福州三中地理教研組組長車云分析說，地理試題符合新課改和“考試說明”的精神，題目背景新穎，與生活聯系緊密。

　　多道試題涉及社會熱點問題。如試卷的第一部分有關自然災害的考題中，提到渤海灣海冰的形成原因及其造成的損失，要求學生對該自然災害進行分析。此外，還考到今年北方地區(qū)偏冷以及環(huán)境的變化、日全食等問題。

　　開放性試題考查學生的創(chuàng)新思維。如考題中有關環(huán)境保護的內容，考垃圾的處理、循環(huán)經濟、能源的可持續(xù)發(fā)展等，要求考生理論聯系實際，表達自己的見解。

　　第37題要求學生對海峽西岸經濟區(qū)和環(huán)渤海經濟區(qū)的發(fā)展進行比較。該題背景地域性強，也是考生熟悉的內容。該題按點給分，不少學生因答題不夠全面而失分。此外，還考到全球變暖、大地溫度的測量等實用性內容。地球運動是整卷較難的部分，具有一定的區(qū)分度。

　　下一階段，考生仍要加強基礎知識的復習，注意提高答題的精準度，一定要用學科術語答題。選修部分的3本內容，選擇1本復習即可，不要搖擺不定。

　　政治：突出熱點 時政性強

　　福州三中高三政治集備組組長高文堅分析說，本次市質檢政治科試題的特點是突出熱點、時政性強。如選擇題有關上海世博會會徽的內容就考了2題共8分。此外，必考題42分考查的內容都圍繞科學發(fā)展觀、節(jié)能減排、低碳經濟等內容。

　　下階段的復習，考生要學習領會“考試說明”的題型示例、參考樣卷、答題標準，熟悉文綜試卷的組卷格式、題型、答題規(guī)范。

　　此外，要回歸課本夯實基礎，適當做些模擬卷，進行考前的適應性訓練。安排好答題時間，按先易后難原則答題，避免因攻難題時間不夠，而在會做的題上失分。

　　歷史：提供新材料 創(chuàng)設新情境

　　此次歷史學科試卷對主干知識把握很好，難度適中。試卷力求做到用新材料、新情境去考查學生對歷史問題的認識。比如河南曹操墓發(fā)掘等，題目設計很有新意，是在課本基礎上的材料延伸，要求學生有一定的史料應用能力。

　　同時，試卷注重能力考查，要求學生有多層次多角度分析、解決問題的思維能力和探究能力。比如21題，問工業(yè)化為什么沒有越過地中海，反而越過了更寬廣的大西洋，這個題其實是要求學生說明工業(yè)革命的政治前提，考查學生對知識的遷移能力。再比如試卷中涉及的史書計算題，要求學生進行歷史時間換算，學生需對各種紀年法、歷史時間表述、歷史人物評價等常識性問題都有所掌握。

　　這次試卷與第一次市質檢相比，中國史所占比重更大，世界史比例相對較小，而且側重政治制度和文化思想史的考查，經濟史的內容相對較少。但學生在下一階段的復習中，仍然要扎扎實實地對知識點進行分析歸納，理順政治、經濟、文化三個板塊，不能生硬地隔離中國史和世界史，反而要相互聯系，多角度地梳理，注意重要歷史時期和歷史時序。

　　在第一輪復習的基礎上，學生要進行全面的查漏補缺，特別是要及時訂正錯題。有的學生在通讀了一兩遍課本后，開始大量做習題，這也不是最佳的學習方法，學生還是要回到課本，再認真復習一遍，完善筆記、提綱，力求對歷史問題有更深的認識。

　　理科綜合

　　化學：考查實驗與探究能力及主干知識

　　福州三中化學高級教師章新林分析，本次市質檢理科綜合試卷化學試題，符合高考“考試說明”的要求，無偏題、怪題，試題有一定難度，具有較大的綜合性。

　　試題具有以下兩個特點。一是突出對化學實驗與探究能力的考查，第8、12、24、25題與實驗設計和實驗探究密切相關。二是重視對化學主干知識的考查，如第6題考查4種基本反應類型與氧化還原反應的關系；第7題考查氧化還原反應的知識；第9題考查有機化學基礎知識；第10題考查離子化學方程式書寫的正誤判斷；第23題結合元素周期表知識推斷元素，綜合考查化學用語、離子的原子結構示意圖、燃料電池的電極反應式、鹽類水解、水的電離、熱化學方程式書寫等化學學科的主干知識。

　　下階段的復習，建議考生做到以下3點：1.對照“考試說明”，理清化學學科要求的考點內容及綜合運用，根據上次單科質檢和本次綜合質檢暴露出來的問題，補上相關知識內容；2.提高分析問題、解決問題的能力，特別是對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察、分析能力以及化學實驗與探究能力；3.加強化學用語的書寫練習。

　　物理：突出對分析綜合能力的考查

　　福州三中高三物理集備組長方秀珍分析說，本次市質檢理科綜合的物理試題結構和題型相對穩(wěn)定，命題突出了物理的兩大靈魂——實驗和建模能力的考查，整份試卷綜合性強。

　　試題具有以下3個特點：一是注重對知識面的考查，試題考查涉及多個知識點，克服了題量少、考查面窄的問題；二是實驗題體現了實驗技能與實驗探究性的統(tǒng)一，要求學生平時注重實驗操作的體驗；三是突出對分析綜合能力的考查，如第23題是電學綜合題，考查帶電粒子在電場、磁場組成的復合場中的運動情況，要求考生對物理過程進行細致的動態(tài)分析，結合運動的合成和分解，并借助扎實的平面幾何知識構建模型來解決問題，有一定難度。

　　下階段的復習，建議考生做到以下幾點：1.加強對基本概念和規(guī)律的復習，深化、延伸知識的理解，將各章節(jié)中分散的知識點連成知識網絡；2.重視實驗復習，提高對基本儀器的使用能力，明確實驗目的，提高理解實驗原理和方法、分析處理實驗數據的能力，特別要提高解答設計性實驗試題的能力和進行簡單的設計性實驗設計的能力；3.掌握解題技巧，提高應試能力，解題要注意科學規(guī)范性，在書寫及學科語言的表達方面均要有意識地進行規(guī)范化訓練；4.要注重能力訓練，重視歸納同類問題的一般思維方法，提升應變能力。

　　生物：多方位考查學生能力

　　生物學科的試題與2009年高考試卷比較接近，題型比較平穩(wěn)，沒有偏題、怪題，學生入題、答題比較容易。

　　試卷從多方位考查了學生的能力，特別是圖文轉換和實驗探究能力。例如26題的第1小題就是以表格的形式給出實驗數據，選擇題第5題則是以圖形的形式給出信息，再要求學生進行轉化。

　　雖然學生感覺入題比較容易，但是試卷對學生的審題能力還是有一定要求，有些題目的設問非常巧妙，學生容易受定勢思維的影響，而做出錯誤的判斷。例如27題，如果學生沒有細看，很容易認為從傳統(tǒng)的遺傳圖解題的角度思考，畫出兩種配體，而實際上，題目要求學生有所選擇，答案只能是一種配體。

　　近年來生物高考試卷都比較平穩(wěn)，學生在后半段的復習中要按照考試說明，關注主干知識，集中力量復習三個必修模塊，有針對性地進行能力訓練。

　　因為在整張試卷中，生物題比較靠后，很多考生因為時間分配不合理，而讓很多本來簡單的生物題沒有時間解答。平常訓練時，學生要注意各科的時間安排，先拿基礎分，實在難的題目就放棄，爭取在有限的時間內實現得分的最大效益。

　　英語：重在考查語言的綜合運用能力

　　福州三中高三英語集備組長、高級教師李玲分析，本次市質檢英語試卷難易適中，貫徹新課改的精神，重在考查學生語言學習和使用的綜合能力。

　　聽力部分，語速較快，能直接捕捉到信息的題較少，大部分題目需要考生在聽的基礎上進行推理，才能作答。單選題題目靈活，體現了在語境中進行語言學習的理念，但考查的知識點又比較基礎。閱讀題C篇是一篇新聞報道，文章本身和題目都比較難。短文填詞題比較平順，但想要拿高分也有一定難度。作文是一道半開放試題，要求考生寫競選班長的演講辭。考生對該題材比較熟悉，入手比較容易，但要將語言組織清楚、恰當表達并寫出精彩的語句，比較困難。

　　針對這份試卷的特點和考生答題過程中暴露出來的問題，考生在今后的復習中要注意以下幾點。

　　聽力的復習，平時要多聽，要在聽的過程中努力捕捉語言信息上的細微差別；遇到與數字有關的題目，審題要特別認真；每份聽力練習的第1~5題可做精聽訓練，每一道題反復聽，直到聽懂每一個單詞為止。

　　單選題的復習，要夯實基礎，建議每天認真進行15道題的訓練。在省質檢前將以前做過的好題、錯題復習一遍，特別是錯題，要弄明白自己到底為什么出錯。

　　新聞報道類的閱讀題比較難，考生平日要多閱讀英文報紙上的時政類新聞報道文章。

　　平時在做短文填詞訓練的時候，要先將短文瀏覽一遍，讀完一個句子再填詞，在找到相應的單詞后還要注意單詞的形式，如名詞的單復數、謂語動詞的單復數等。

　　書面表達的訓練，要注意審題，如本次市質檢要求寫一篇演講稿， 在結尾部分一定要有結束語，不能忽視這個細節(jié)。書面表達的內容，要做到邏輯清楚、上下文銜接自然、語言表達準確、書寫工整。