北京吉利大學：淺談90后擇校

　　摘要：每年高考填報志愿都讓家長和學生頭痛，因為要考慮的因素太多，總是讓人左右為難，舉棋不定。甚至很多家長和學生， 對于擇校的概念不清晰。那么，吉利大學鑒于多年的教學經驗，向90后擇校提出一些建議供高考考生和家長參考。

　　從2009年開始，“90后”占據了高考的主流群體，正是這一群體顛覆了新科狀元“書呆子”的形象。在個性特征上他們延續了“80后”的個性張揚，不乏能歌善舞、文理兼修、古典與現代，娛樂與學習兼顧之輩。

　　今年，是第二批90后的高考。對于處在填報志愿時期的高考考生，在選擇大學、專業時，除了了解自己的素質以外，還要了解、研究一下這所大學、專業的內容與社會評價，如這是—所怎樣的學校，都有哪些課程；人員配備如何，設備怎樣；進行哪些教育，都有什么講座等。對此，吉利大學在7月18日，組織了2010年度校園“開放日”，為填報志愿的高考學生提供了一個“眼見為實”的考察機會。

　　吉利大學相關負責人表示：填報志愿無論對考生還是對學校和招生部門來說，都是不可忽視的。高校錄取新生，既要以文化成績為主全面考查學生的德智體條件，又要切實尊重考生志愿。對文化成績上了線的考生，學校應嚴格按志愿錄取。

　　在近幾年招生中，出現了有的學校(專業)報考人數過于集中，有的學校(專業)第一志愿在同批錄取控制分數線以上的人數為計劃招生人數的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，“撞車”現象嚴重；而有的學校某些專業卻很少有人或無人填報。出現這種情況的原因很多，主要是一些考生和家長對高等學校的專業設置情況、畢業生的使用情況以及社會需求缺乏了解，同時更重要地是對自己的潛能和優勢也缺乏清楚地了解。

　　在人生第一次重大決策時，要綜合考慮和研究很多因素，如何把握招生實際情況，又能立足長遠發展，吉利大學根據多年教學經驗，提出如下三點建議：

　　專業因素許多學生費盡九牛二虎之力考入了某大學的某系某專業后大為失望.嘆息道：“早知如此，真不該來。”由于學校專業不如意，他們開始曠課。他們中的多數都從未考慮過“將來做什么”，是一些沒有弄清自己有怎樣的特長或潛能發展方向便選擇了學校專業的人。這樣的人入學后適應不了自己所選擇的學校與專業，因而終日苦惱。如果不結合人生設計與就業去選擇大學及就讀專業，那么事業成功的希望是不會有的。北京吉利大學以社會需求調整專業設置，實施訂單教育。

　　而且，為了適應吉利集團高層次人才發展的需要，從今年開始，吉利大學通過聯合清華、北大等國內知名高校每年培養1000名研究生，千人研究生計劃所涉及的培養對象涵蓋了企業管理、汽車研發、市場營銷、品牌公關等各個層面。

　　就業因素把將來畢業后求職是否方便放在第一位，其它因素作次要考慮，這往往是一類很有把握上線被錄取的考生。能否容易找到工作，也是家長非常關心的因素，因為家長深有感觸。這幾年我國的職業需求情況變換很快，甚至很多大學生“畢業即失業”，孩子苦惱，家長痛心。基于這種考慮本應無可厚非，但有些家長過于把這個因素放在首位，而忽略個人的潛能發展，將會得不償失。吉利大學面向市場，以就業為導向，通過校企合作、產教結合、訂單培養等多種人才培養方式，為企業輸送實用人才，連續四年就業率突破98%。

　　成本因素家庭經濟困難的考生，一般要考慮選擇收費標準相對較低或獎學金、助學條件較好的院校和專業，而把其他因素放在其次。有這種想法的家長和考生我們更能理解，如果自己的潛能發展的確可以在這樣的院校找到相應的專業，那是最好不過了。對此，吉利大學建立了國家獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學等多種形式的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。

　　另外，吉利大學創立了我國首家“學校型”創業基金，這是我國目前投資額度最大的大學生創業基金，開創了我國高校創辦基金的先河。該基金投資對象以北京吉利大學為主，面向全國各高校的在校學生。