湖南9中學獲北大“校長推薦”資格

    全國161所中學最終被確定具有北京大學2011年“中學校長實名推薦制”資格，湖南省今年共9所，較去年新增5所。10月31日晚11時，北京大學在其招生網站上公示了獲推薦資格的中學及校長名單。

    “中學校長實名推薦制”從去年的13個省份的39所學校試點、推薦90個名額，今年擴展到了全國范圍、推薦學生總額為210名，并有多所農村邊遠貧困地區和民族地區的中學入選。

    1  湖南省9所學校獲推薦資格

    2009年底，北大正式推出了“中學校長實名推薦制”，部分地區中學校長的一紙推薦信一旦通過北大相關部門的審核，其推薦的學生便可進入面試階段，過關的學生可獲北大降30分錄取的資格。在總結首批試點經驗的基礎上，北大決定2011年在全國推廣“中學校長實名推薦制”。

    據北大招辦負責人介紹，在今年6月25日至7月31日的規定期限內，共收到來自全國31個省（自治區、直轄市）近200所中學遞交的申請。今年提交申請的學校數量較去年有所下降，去年有400余所學校申請實名推薦。經認真評議，最終確定161所中學（含2010年首批試點的39所中學）獲得2011年北京大學“中學校長實名推薦制”資質，推薦學生總額為210名。

    湖南省除去年入圍的雅禮中學（校長劉維朝）、長郡中學（校長盧鴻鳴）、湖南師范大學附屬中學（校長常力源）以及長沙市第一中學（校長趙雅茜）4所學校外，今年新增了5所學校，分別為：麓山國際實驗學校（校長李素潔）、湘西土家族苗族自治州民族中學（校長王斌）、湘潭縣第一中學（校長趙羅海）、長沙市南雅中學（校長孫傳貴）、湖南省桃源縣第一中學（校長燕立國）。

    2  湖南省農村中學受到特別關注

    記者在公示的名單中發現，獲得推薦資格的中學與去年相比增加了許多縣級、農村中學以及少數民族地區的優秀中學，像北京市順義區牛欄山第一中學、河北冀州市中學、重慶梁平中學、西藏自治區拉薩中學等榜上有名。湖南省也增加了湘潭縣第一中學、桃源縣第一中學以及湘西土家族苗族自治州民族中學。

    在去年的試點過程中，有人質疑獲得校長推薦資格的學校都是經濟相對發達、教育資源豐富的學校，對農村、邊遠和民族地區不公平。北大招辦負責人表示，在2011年評議過程中，北大自主招生專家委員會對農村地區、邊遠貧困地區和民族地區的中學和學生給予了特別的關注。

    此外，全國可以推薦名額最多的中學是哈爾濱市第三中學，最多可以推薦6人，超過了去年最高5人的紀錄。其次是東北師范大學附屬中學和西北工業大學附屬中學，最多推薦5人；浙江鎮海中學最多可以推薦4人。全國還有16所中學最多可以推薦3人，1所中學可以推薦2人，其他所有新入圍的學校只能推薦1人。湖南省去年入圍的4所學校今年仍然只能推薦1名學生。

    3  獲資中學綜合素質和特長都要突出

    北大宣布試行“中學校長實名推薦制”以來，便在贊揚和質疑的爭論聲中前行。北大意在“探索多樣化人才培養的新模式，為不同類型優秀學生的脫穎而出創造條件，招收素質全面、特長突出的優秀學生。”但在社會誠信系統尚待完善的大背景下，如何保證推薦過程的公平、公正、公開成為人們關注的焦點。北大招辦負責人表示，通過2010年的試點工作，社會各界人士提供了許多富于建設性的意見和建議，對不斷完善“中學校長實名推薦制”起到了積極作用。

    2011年的新方案進一步明確了獲得推薦的高中生標準：“綜合素質全面、學科成績突出、志向遠大、具備發展潛能、社會責任感強。”這不同于去年的“綜合素質優秀或學科特長突出”的標準。去年，可以綜合素質或個性特長“二選一”，今年要求綜合素質和特長都要強。這透露出，如果只是學科的“偏才”，今年將無緣進入推薦名單。

    這161所中學及其校長名單在北大招生網上將進行為期一周的公示。11月，中學對推薦名單進行公示。11月至12月，北京大學招生辦公室在北大招生網對初審合格學生名單及相關信息進行公示。

    去年，湖南省4所學校校長推薦了各校的“得意門生”，4位女生最后均獲得了北大的錄取資格。

    重“偏才”更重“全才”

    ——湖南部分獲推薦資格中學校長談推薦標準

    南雅中學校長孫傳貴：我們希望推薦的是綜合素質高且全面發展的學生。中學是學生打基礎的階段，學生應該在全面發展綜合素質的基礎上再去發展個性特長。今年方案的轉變也證明了這一點。我們會嚴格按照北大的要求去選擇學生，不過同時也會尊重學生本人的意見。

    麓山國際實驗學校校長李素潔：學校要綜合考慮學生的整體素質。選擇哪方面的人才不是校長一個人的權力決定的，而是經過學校公開透明的公示，班主任、學生和家長的民主參與來推選優秀學生。綜合素質全面發展并有特長的學生會更受青睞。

    長郡中學校長盧鴻鳴：要是有非常突出的“偏才”我們也會推薦，其實“偏才”的綜合素質也很高。校長推薦制只是名義上的校長推薦，其實校長只是代表，被推薦的學生須經過學生、老師的評選，個人才能展示，評議小組審核等嚴格程序的評審，另外還要參加北大的面試考核，層層的把關是公平公正的。今年我們推薦的標準首先是學生的成績和文化素質很好，其次是具有責任感、社會服務意識，再次是擁有個性特長。

    聲音

    怎么看北京大學校長推薦制

    我最關心的是校長實名推薦制怎么監督公平。很多人關心中間會不會有徇私舞弊，公開化是最好的監督，如果哪一個學校出現徇私舞弊，那么就應該被剔除名單并向社會公布。——網友 平靜

    “校長實名推薦制”千萬不要厚了城市學生、薄了農村學生。“綜合素質全面”是校長實名推薦制的一個要求，如果綜合素質是指擁有各種特長，顯然對出身農家的孩子不利，因為他們從小缺乏相應的特長訓練，很難“綜合素質優秀”。——網友 鷹遠

    北大試圖招收一些相對低分的學生以打破唯分數論，從純理想的角度這要算是值得鼓勵的好事；但是，對于怎樣的學生才可以獲得降30分錄取的優惠，北大給出的條件太過籠統。其中所稱的“發展潛能”，顯然比“素質”更難以把握。至于“社會責任感”，也許是有跡可尋的，但對于中學生來說，具體表現“社會責任感”應該并無多少機會。——職員  郭之純

    實名推薦制在歷史上也有不少先例，對于發現人才的確有不小作用。現在的高考以分取人，雖然公平，但往往容易埋沒那些有特殊專長的有用人才。“中學校長實名推薦制”關鍵在于推薦者的誠信記錄，而這一切的前提是要為中學校長們建立德才、誠信等綜合考評體系并接受社會公眾監督。——教師 龍文

    特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，育路高校招生網所提供的信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。