高校自主選拔邁出新步，從單兵作戰(zhàn)到聯(lián)考集團(tuán)

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    高考招生制度一直是社會(huì)關(guān)注度較高的問(wèn)題之一。近期，幾個(gè)高校自主招生聯(lián)考群體的建立和擴(kuò)大，使得自主招生問(wèn)題再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。

    優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省考生成本促公平

    高校自主選拔錄取工作，即“自主招生”，其考核形式由各高校自行確定，一般都要經(jīng)過(guò)筆試和面試環(huán)節(jié)。筆試有高校獨(dú)立考試的，也有聯(lián)合考試的。

    其實(shí)，早在2005年，北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)及北京化工大學(xué)就開(kāi)始了“北京5校聯(lián)考”。

    也就是說(shuō)，自主招生聯(lián)考并不是今年的新生事物。那么，聯(lián)考有什么樣的好處呢？天津大學(xué)招辦主任李振宇分析說(shuō)：“聯(lián)考的好處至少有兩點(diǎn)：一是減輕了考生的負(fù)擔(dān)，免除來(lái)回奔波應(yīng)試之苦；二是學(xué)生選擇機(jī)會(huì)增加了，參加一場(chǎng)考試獲得的成績(jī)可以被更多學(xué)校認(rèn)可。另外，多校聯(lián)合命題考試減少了暗箱操作，增加了透明度。”

    經(jīng)過(guò)組織2010年“全國(guó)5校聯(lián)考”，清華大學(xué)招辦主任孟芊對(duì)聯(lián)考的效果很滿意。“我們進(jìn)行了調(diào)研，學(xué)生的滿意度比較高，成本降低了，機(jī)會(huì)增加了，當(dāng)時(shí)從媒體的報(bào)道看沒(méi)有什么負(fù)面的聲音。”孟芊說(shuō)，“從大學(xué)的角度看，因?yàn)槌鲱}是由專(zhuān)業(yè)考試機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家和大學(xué)教師共同參與，不僅為學(xué)生提供個(gè)人成績(jī)報(bào)告單，還有反映學(xué)生學(xué)業(yè)能力和特點(diǎn)的全面考查評(píng)價(jià)報(bào)告，考試的科學(xué)性提高。專(zhuān)業(yè)考試機(jī)構(gòu)還提供了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的命題管理辦法，考務(wù)安全也得到了有效保證。”

    據(jù)了解，為保證命題的科學(xué)性，2010年清華等5校還曾進(jìn)行了2次大規(guī)模試卷測(cè)試，參與考生近2萬(wàn)人。聯(lián)考的測(cè)試成績(jī)不僅在5校范圍內(nèi)使用，之后，還有合作高校之外的大學(xué)使用5校聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行自主選拔認(rèn)定。

    正是看到了這樣的效果，2011年的自主招生聯(lián)考，中國(guó)人民大學(xué)和浙江大學(xué)加入了清華大學(xué)“聯(lián)考集團(tuán)”，組成了7校聯(lián)考。人民大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人表示，人大在決定參與合作前，也用有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了模擬，正是因?yàn)楣餐�的理念和前期扎�?shí)的工作，才使高水平大學(xué)的合作成為可能。

    北京大學(xué)等13校、清華大學(xué)等7校、天津大學(xué)等9校、北京交通大學(xué)等5校都組建了不同的自主選拔錄取聯(lián)盟。從幾年前每所高校獨(dú)立命題、分別組織考試的“單兵作戰(zhàn)”，到如今的多校聯(lián)合組成“聯(lián)考集團(tuán)”，高校在探索自主選拔錄取方面邁出新步伐。

    質(zhì)疑：有壟斷優(yōu)質(zhì)生源之嫌

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)80所具備自主招生資格的高校，已有30多所高校參加自主招生聯(lián)考，幾乎囊括了中國(guó)最頂尖的高校。有批評(píng)者指出，有些高校急功近利，加入“聯(lián)考集團(tuán)”的背后，爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源是重要的原因。

    對(duì)此，天津大學(xué)招辦主任李振宇認(rèn)為，這些學(xué)校壟斷優(yōu)質(zhì)生源不太可能，因?yàn)榘凑战逃�部的有關(guān)規(guī)定，自主招生占學(xué)校當(dāng)年招生數(shù)量5%的范圍之內(nèi)，這么小的比例不可能把所有優(yōu)質(zhì)生源都包括在內(nèi)。另外，自主招生只是給學(xué)生一個(gè)資格認(rèn)定，至于學(xué)生參加高考時(shí)愿不愿意報(bào)這些學(xué)校，還可以有自己的選擇。

    記者注意到，在幾個(gè)不同的“聯(lián)考集團(tuán)”中，北京交通大學(xué)等5校都屬于行業(yè)特色鮮明、規(guī)模層次差不多、辦學(xué)目標(biāo)相近的學(xué)校，天津大學(xué)等9校的合作，是建立在大多數(shù)學(xué)校都入選了教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的基礎(chǔ)上。而北大、清華等高校的聯(lián)考，則把綜合性大學(xué)、理工科背景高校以及人文社科類(lèi)學(xué)校都集中在一起。

    “同屬一個(gè)集團(tuán)的大學(xué)并不是同一類(lèi)型，共性并不明顯，這樣一些學(xué)校為什么可以聯(lián)合招生，它們招生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，值得很好地研究。”北京航空航天大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)雷慶這樣說(shuō)。

    北京交通大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)王化深坦言：“自主選拔錄取旨在挑選在該校某一學(xué)科、專(zhuān)業(yè)具有培養(yǎng)潛質(zhì)，具有學(xué)科特長(zhǎng)的‘偏才、怪才’，以及綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的學(xué)生，而一些學(xué)科特點(diǎn)各不相同的高校聯(lián)考，如果缺乏特色考核，有可能使考生及社會(huì)認(rèn)為只選拔綜合素質(zhì)高的學(xué)生。”

    對(duì)策：招生標(biāo)準(zhǔn)待形成共識(shí)

    招生新政層出不窮，亂花漸欲迷人眼。對(duì)學(xué)生以及中學(xué)來(lái)說(shuō)，光是弄清楚這些政策，就是極大的挑戰(zhàn)。

    首都師大附中高三學(xué)生小郭的父親郭冶峰說(shuō)：“近來(lái)看了一些大學(xué)自主招生聯(lián)考的宣傳，但對(duì)于學(xué)生的志愿、特長(zhǎng)能否得到充分展現(xiàn)我們還是不太了解，我們最希望了解的是自主選拔錄取的實(shí)施細(xì)則，感覺(jué)這些方面還不是很公開(kāi)、透明。”

    北京市西城區(qū)某中學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，他一直覺(jué)得自主招生是一件很神秘的事情，究竟考什么題不知道，選拔的標(biāo)準(zhǔn)也不太清楚。“至少?gòu)哪壳翱矗�我們學(xué)校通過(guò)自主招生選拔的學(xué)生，都是成績(jī)很好的學(xué)生，他們即使沒(méi)有自主招生的優(yōu)惠，也能考上這些名校。”這位校長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，“什么時(shí)候自主招生能選拔出一些成績(jī)不太出色，但有某種獨(dú)特能力的學(xué)生，我覺(jué)得這才是希望所在。”

    若干所大學(xué)建立自主招生聯(lián)考，是試圖在統(tǒng)一高考和完全由各高校獨(dú)立自主招生間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，是一種值得嘗試的方式，但效果還有待實(shí)踐檢驗(yàn)。所以，在經(jīng)過(guò)8年的試點(diǎn)之后，教育部仍然將自主招生限定在少數(shù)大學(xué)，也顯示出國(guó)家主管部門(mén)對(duì)自主招生的謹(jǐn)慎態(tài)度。

    “要使多所大學(xué)自主招生聯(lián)考的方式能夠有序推進(jìn)，屬于同一聯(lián)考群體的各高校，應(yīng)當(dāng)對(duì)聯(lián)考的招生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí)，讓社會(huì)和廣大考生明確了解招生標(biāo)準(zhǔn)。”雷慶說(shuō)，“現(xiàn)在看到的只有聯(lián)考的考試科目和考試內(nèi)容，考生并不知道各種聯(lián)考的特點(diǎn)，以及各大學(xué)對(duì)考生知識(shí)和能力的要求。這樣，雖然考生可以參加不同聯(lián)考，增加了報(bào)考機(jī)會(huì)，但無(wú)法有針對(duì)性地報(bào)考，考試負(fù)擔(dān)會(huì)增加。”

    “自主招生聯(lián)考的考核內(nèi)容，不應(yīng)該超過(guò)高考內(nèi)容要求的難易程度，不能影響考生正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更不能增加考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。”王化深說(shuō)，“自主錄取還應(yīng)以統(tǒng)一入學(xué)考試成績(jī)?yōu)橹饕�依�?jù)或重要參考，另外側(cè)重考查考生不同方面的表現(xiàn)和意愿與高校辦學(xué)特色的匹配程度。”