高校表示自主招生不自主

    「育路教育網考試閱讀推薦」

    繼將2011年各高校自主招生時間框定在春節后舉行之后，從多所高校獲悉，教育部對2011年各高校自主招生的人數上也下了明令：不得突破5%.

    自主招生在設立之初，本為打破“高考一考定終身”，選擇有潛質的創新人才。但是走到如今卻表現出諸多硬傷：招生考試時間、人數均被下“緊箍咒”；公信力缺失，以致高校選才不得不“以分數論英雄”……對此，部分高校招辦負責人不由感慨：自主招生已不自主。

    設限為使考生家長安心高考

    “以前對于各校自主招生的比例，一般是原則上控制在5%以內，生源好的學校可以額外打報告”，某名校招辦主任向透露，今年教育部的說法更加明確，2011年自主招生比例必須嚴格控制在5%以內。

    了解到，自從我國普通高招推行自主招生政策以來，一直有“高校自主招生比例不得超過5%”的規定。不過，近幾年，部分名校開始上調自主招生比例。北大2010年自主招生比例是10%，而部分高校的自招比例前兩年也突破了5%.2008年底，一條來自教育部的信息也曾讓人興奮：今后生源質量好的高校自主招生比例將不再設定5%的上限。

    然而，今年教育部卻再次重申自主招生比例嚴格設限，這也是繼框定2011年各高校自主招生時間后，教育部對高校下的另外一道“緊箍咒”，知情人士表示，教育部此舉是為了讓高三學生和家長明白，高考仍然是上大學的主要方式。高校自主招生名額畢竟有限，安心準備高考才是頭等大事。

    選才公信力被質疑是硬傷

    自主招生時間、人數均受限，高校作何感想？當將此問題拋向一些高校招辦負責人時，竟得到了這樣的答案——“影響不大，因為高校自主招生早已不自主了。”

    一位招辦負責人說，時間和人數的限制也許只是小小的絆腳石，真正讓高校自主招生舉步維艱的，卻是自招本身存在的諸多硬傷，其中最深的一道“傷痕”，就是高校選才的公信力，在整個社會誠信機制缺失的當下，高校也無法獨善其身。“教育部對于自主招生的定位，是希望高校招收有創新潛質、學科特長，及全面發展的學生”，這位招辦負責人告訴，當初中國高校搞自主招生的出發點，確實也是想打破“一考定終身”，“換句話說，就是選一些高考成績選拔不出來的學生”。

    然而，初衷和現實之間卻存在著巨大的矛盾。“雖說是選擇有潛質、有特長的人才，但你說有潛質，別人能信嗎？你說有特長，什么叫特長？學校面對的是社會，是所有的學生和家長，如今是學校即使發現了有潛質的學生，說出來也沒人信，因為潛質是虛的，很難得到承認”。

    這位招辦負責人頗為無奈地說，如今做任何改革和嘗試，在公信力上都要遭受巨大的質疑，為了避嫌，中學在向高校推薦學生時，基本按照高中評價體系的量化標準——分數，來排定座次，高校也只能通過各種考試，“以分數論英雄”，但是，這樣的局面，卻讓自主招生深深異化了。“也許只有當整個社會的誠信機制建立起來了，自主招生才能實現它真正的意義”，這位招辦負責人意味深長地說。