大學(xué)基本沒有選拔能力 自主招生不是終極方案

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    “自主招生聯(lián)盟委托第三方機(jī)構(gòu)出題更加公正，高校也能從考務(wù)中解放出來。”“一所高校如果是委托其他機(jī)構(gòu)來命題，那么高校本身的培養(yǎng)目標(biāo)該如何實(shí)現(xiàn)。”在上周舉行的第六屆上海高校校長沙龍上，滬上兩所高校校長對同一問題提出了不同的看法。三十多所高校的校長熱議未來自主招生的方向，校長們坦言，自主招生是整個(gè)高校改革的瓶頸，這個(gè)問題不解決，所有改革都是空的。

    大學(xué)基本沒有選拔能力

    “為什么自主招生在今年的震動那么大？根本原因在于對自主招生定位的看法不一致。”復(fù)旦大學(xué)校長助理、招辦主任丁光宏說，教育部認(rèn)為自主招生是招特殊才能的學(xué)生，所以劃定5%的比例已經(jīng)足夠了；而從高校的角度來看，自主招生是大學(xué)走向自主辦學(xué)的一條道路。高校要實(shí)現(xiàn)這個(gè)權(quán)利，沒有一所大學(xué)會定位在招偏才、怪才上，而是招符合高校發(fā)展理念和培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，最終要實(shí)現(xiàn)全面自主。

    丁光宏認(rèn)為，在國外任何大學(xué)，招辦的雇員最少有三十多個(gè)，多的達(dá)到六七十人，都是專家型人才，有很強(qiáng)的甄別人才、選拔人才的能力和經(jīng)驗(yàn)，他們會在全世界挑選人才。而中國的大學(xué)基本沒有選拔人才的能力，一旦被推上自主招生，社會不認(rèn)可，甚至連自己的大學(xué)教授都不認(rèn)可。因此，制定實(shí)施完善的、能夠體現(xiàn)公平公正、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的招生制度，有很長的路要走。

    丁光宏還透露，未來復(fù)旦大學(xué)將給學(xué)生充分選擇學(xué)校、專業(yè)的機(jī)會。將對專業(yè)進(jìn)行大幅度調(diào)整。據(jù)他介紹，2010年錄取的學(xué)生，專業(yè)滿足率達(dá)到了94%，70%錄到了第一志愿。

    自主招生不是終極方案

    上海交通大學(xué)副校長黃震說，交大參與的七校聯(lián)考，委托國家最權(quán)威機(jī)構(gòu)國家考試院出考卷、做考務(wù)，最大的特點(diǎn)就是招考分離，高校不再介入命題和考務(wù)，增強(qiáng)了自主考試的公信力。但也有校長認(rèn)為，第三方命題如何能夠體現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)特色，怎么考，考什么，還需學(xué)校進(jìn)一步研究。

    上海大學(xué)常務(wù)副校長周哲瑋認(rèn)為，大學(xué)招生只有一個(gè)“有利于”，就是是否有利于中學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育，如果為中學(xué)開辟了新天地，就是對的，如果不把中學(xué)教育看做大學(xué)招生改革的根本目的，就會走到斜路上去。他認(rèn)為，現(xiàn)在不應(yīng)該講考試改革，因?yàn)闆]有比中國高考更高水平的考試了，而應(yīng)該講招生改革，所有學(xué)生都參加高考，怎么錄取由各學(xué)校自己設(shè)計(jì)。責(zé)任與自主權(quán)是聯(lián)系在一起的，這個(gè)責(zé)任就在學(xué)校身上、在校長身上。

    丁光宏說，改革要最大程度減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但到了今年2月，高校所結(jié)成的三大聯(lián)盟，將在三個(gè)周末集中舉行考試，考生的負(fù)擔(dān)仍然沒有減輕。目前的自主招生只是過渡性方案，不是終極方案。