推薦上北大 學(xué)生要具備良好的綜合素質(zhì)

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    23日晚，在北大招生網(wǎng)公布的2011年北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”學(xué)生名單中，除了福州一中的施曉銘，還有閩南5所中學(xué)的5名學(xué)生：泉州五中黃曉霖、廈門一中金子琳、廈門雙十中學(xué)潘晨毅、廈門外國語學(xué)校鄭煦之、漳州一中鐘寧靜。新聞鏈接：福建六學(xué)生獲“校長推薦”上北大不選偏才怪才

    在公示的推薦理由中，“品學(xué)兼優(yōu)”、“綜合素質(zhì)高”等字眼受到校長的一致青睞，頻頻出現(xiàn)。漳州一中連思標(biāo)校長說，實名推薦制的推出，是嘗試著用過程性評價替代一次性評價，積極探索高校多元選拔錄取的新途徑，將逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀，讓學(xué)生從興趣出發(fā)，把精力從被動地應(yīng)付考試逐步轉(zhuǎn)化為主動培養(yǎng)素質(zhì)。

    泉州五中黃曉霖：優(yōu)等生還是個小編劇

    推薦人：泉州五中校長劉殊芳

    推薦理由：全面發(fā)展、綜合素質(zhì)較高。擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書、校電視臺副臺長。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，年段排名前五名。具有多方面才藝：學(xué)習(xí)電子琴，參加學(xué)校演出、學(xué)校合唱隊。與同學(xué)合作創(chuàng)作電影的主題曲、插曲；美術(shù)作品《X綠星球上的城堡》入選了日本第35節(jié)兒童畫展覽。手工制作獲得泉州市一等獎；編排、表演高中課本劇，多個劇本獲獎。

    幕后故事：作為泉州市唯一一位獲得校長推薦資格的學(xué)生，黃曉霖同學(xué)可謂實至名歸。在泉州五中網(wǎng)站的北大推薦人選公示文里，有一份黃曉霖自高一第一學(xué)期至今9次大考的成績及年段排名，結(jié)果顯示，進(jìn)入理科班后，黃曉霖的成績幾乎都在650分以上，排名基本都在年級前五。

    學(xué)習(xí)之余，黃曉霖還喜歡作曲、繪畫、手工，而他高中時創(chuàng)作的劇本《那年邊城》，更是讓他實現(xiàn)了自己當(dāng)編劇的夢想。

    在第七屆中國中小學(xué)校園電視大賽中，《那年邊城》從一千多部作品中脫穎而出，榮獲金犢獎最佳攝像入圍獎。據(jù)了解，全國僅有6部作品入圍該獎項，《那年邊城》是福建省唯一被評為金獎的作品，也是福建省唯一入圍金犢獎提名的作品。

    雖然已獲得正式推薦，但劉殊芳校長和黃曉霖都認(rèn)為，這只是第一關(guān)，想要上北大，還需要經(jīng)過嚴(yán)格的面試和高考。“壓力還很大，還需要努力。”劉校長說。

    漳州一中鐘寧靜：副班長還是書畫達(dá)人

    推薦人：漳州一中校長連思標(biāo)

    推薦理由：在理科優(yōu)生候選人中，鐘寧靜學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，綜合排名年段第一，多次獲校“信華獎學(xué)金”。擔(dān)任副班長，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力，所在班級被評為省級“先進(jìn)班集體”。擅長書法、繪畫，在校運會、藝術(shù)節(jié)等活動中表現(xiàn)突出，并參加校訪問團(tuán)赴英國交流。創(chuàng)新意識較強(qiáng)，在研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽中，榮獲多項省、市級榮譽(yù)，并被評為市級“三好生”。

    幕后故事：在朋友的印象中，漳州一中鐘寧靜的成績一直不錯，同學(xué)們都認(rèn)為，她的成績很穩(wěn)定，即使沒有被校長推薦，也可以憑自己的能力考上北大。班主任吳老師說，她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，在書法、文藝、體育等其他方面也很全面。

    在北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”的報名表中，記者看到，鐘寧靜在科研創(chuàng)新方面曾獲得過“文心雕龍”杯第三屆全國新課標(biāo)寫作才藝大賽復(fù)評一等獎、2009年中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽福建賽區(qū)高中組三等獎，在2010年寒假隨校訪問團(tuán)赴英國與Itchen學(xué)校交流，2009年參與的一項《關(guān)于城市流浪貓狗的調(diào)查》獲得漳州市普通中學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”優(yōu)秀成果一等獎等獎項。

    廈門外國語學(xué)校鄭煦之：7人現(xiàn)場答辯他脫穎而出

    推薦人：廈門外國語學(xué)校校長趙繼容

    推薦理由：綜合素質(zhì)全面，學(xué)科成績突出，具備發(fā)展?jié)撃埽�社會�?zé)任感強(qiáng)，志向遠(yuǎn)大，在師生中有較高的認(rèn)可度。綜合素質(zhì)良好，思維敏捷，視野開闊，從容大氣，具有優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，熱情開朗的性格常給大家?guī)�來陽光和歡樂。

    學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，善于思考，成績名列年段前茅。鋼琴造詣高，身為文娛委員，在學(xué)校舉辦的各項活動中，總能調(diào)動全班同學(xué)積極參與并取得優(yōu)異的成績。

    幕后故事：根據(jù)北大對推薦生的要求，廈門外國語學(xué)校組織了北京大學(xué)中學(xué)校長實名推薦答辯會，從10名報名者中評選出7名候選人現(xiàn)場答辯。該校高三學(xué)生鄭煦之經(jīng)現(xiàn)場答辯的多輪角逐，從7人中脫穎而出，獲得校長推薦資格。

    據(jù)了解，答辯會設(shè)有個人陳述1分鐘、答辯5分鐘、15分鐘分組討論等環(huán)節(jié)。10位評委是從全校師生中推舉出來的，他們當(dāng)場對選手在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行獨立打分，再由統(tǒng)分小組去掉一個最高分和一個最低分后，計算出每位選手的最后平均得分。經(jīng)過多輪角逐后，鄭煦之脫穎而出。

    鄭煦之的成績排在年段第五，“學(xué)習(xí)后勁足”是評委們對他的評價。據(jù)了解，他的成績從高一時的年段30多名一直穩(wěn)步前進(jìn)，而這與北大提出的具備發(fā)展?jié)撃芤�求很是契合。而在現(xiàn)場答辯的一分鐘介紹中，鄭煦之的自信和有潛能、能往上沖的特點深深打動了評委。

    廈門一中金子琳：憑綜合素質(zhì)突出重圍

    推薦人：廈門一中校長周君力

    推薦理由：品學(xué)兼優(yōu)，思維敏銳，知識視野開闊，綜合素質(zhì)較強(qiáng)；樂觀向上，興趣廣泛，積極投入到豐富多彩的校園生活中，全面而有個性地發(fā)展；學(xué)習(xí)成績一向名列年段前茅，僅以1分之差屈居第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽福建省二等獎第一名，在全國中學(xué)生英語能力競賽上獲廈門賽區(qū)高二組一等獎。

    幕后故事：廈門一中也制定了關(guān)于“北京大學(xué)2011年校長實名推薦制”的實施方案。由學(xué)生自愿提出申請，并提供自我推薦信；學(xué)校、校長審核綜合素質(zhì)、學(xué)科成績和特長情況確定推薦學(xué)生名單；對獲得推薦資格的學(xué)生在校園網(wǎng)和初、高中部公告欄顯著位置公示一周，接受各方監(jiān)督；在公示后，未收到任何異議，將該同學(xué)作為正式的人選向北京大學(xué)推薦。最后，金子琳獲得推薦。

    廈門雙十中學(xué)潘晨毅：獲得最多“鮮花選票”

    推薦人：廈門雙十中學(xué)校長陳文強(qiáng)

    推薦理由：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次總分年段第一。對數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有濃厚興趣，有強(qiáng)烈的探索、鉆研精神，有較強(qiáng)的動手能力。高二、高三兩年擔(dān)任學(xué)生會副主席，有較強(qiáng)組織能力。課外興趣廣泛，積極參加體育運動，獲高中男子組乒乓球比賽第一名。

    幕后故事：廈門雙十中學(xué)的推舉方式可謂別出心裁，10名教師用鮮花投票，哪位同學(xué)的鮮花最多就勝出，最后供校長推薦給北大時作參考。最終，高三理科班男生潘晨毅得到了校長陳文強(qiáng)的肯定，獲得校長實名推薦北大的資格。校方認(rèn)為他的陽光、堅毅最能代表學(xué)校的氣質(zhì)。

    從學(xué)校篩選候選人的標(biāo)準(zhǔn)來看，學(xué)科成績和競賽、獲獎情況所占的比重不輕。比如，基礎(chǔ)評價以積分計，包括文理分科后5次大考的年段排名，各級各類競賽成績，文藝類獲獎及評優(yōu)評先稱號等。所有元素均以具體的分?jǐn)?shù)量化，分值參照高考加分制定。但學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)，這樣的遴選過程不是選“狀元”，只是給學(xué)生更多的機(jī)會。