2012高考招生專業就業前景:中文類專業

    提起中文，大多數人立刻想到的就是漢語言文學專業。其實，漢語言文學只是中國語言文學類專業的其中之一。中國語言文學類專業歷史悠久，從有大學以來就有它的身影。隨著學科的發展變化，我國中文類專業也在不斷擴展變化。這里高老師博客主要給考生家長們介紹——中國語言文學類專業。

    ‘專業解析’

    中國語言文學類專業

    目前，中國語言文學類專業主要包含：漢語言文學、漢語言、對外漢語、中國少數民族語言文學、古典文獻、中國語言文化、應用語言學等幾個專業。雖然同屬中國語言文學類，但學科側重各有不同。

    漢語言文學包含了語言和文學兩個領域，著重學習語言基礎知識，文學基礎知識。而在語言和文學兩個領域中更側重于文學。學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。漢語言專業主要研究語言的本質、特點、結構、功能、起源和發展規律。學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。

    對外漢語是“對外漢語教學”的簡稱，就是要會用外語作為媒介教外國人漢語。這個專業主要學習三方面知識：文學、文化和語言，主要培養具有較深漢語言文化功底，日后能在國內外從事對外漢語教學的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。中國語言文化強調的是“文化”二字，包括所有與中國傳統文化有關的知識。主要培養具有較高的漢語水平，有一定的中國語言文化素養及初步研究能力，能熟練運用漢語進行相關工作的通用型語言文化人才。

    應用語言學是研究語言及語言教學的一門學科。應用語言學以語言學為基礎，分析、歸納人類語言的關系和內在聯系。院校不同，側重不同。該專業主要培養具有扎實的語言學和應用語言學的基礎理論和系統的專門知識，能夠從事本專業或與本專業相關、相近學科的科研工作的專門人才。

    古典文獻學以中國古代留存下來的古代文獻為研究對象，培養具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統知識，能從事古籍整理方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學專門人才。中國少數民族語言文學主要培養具備有關少數民族語言文學的全面系統知識，能從事有關少數民族語言、文字、文學、文獻的教學研究、編輯翻譯、新聞文學等方面工作的人才。

    ‘專業與就業’

    就業范圍多元化

    專業對口不足半數

    2010年教育部公布了全國普通高校畢業生就業狀況，其中漢語言文學就業率區間處于B+至B-階段，就業率在80%左右；漢語言就業率區間處于C+和D+階段，普通高校該專業的就業率只在65%；對外漢語專業就業率區間處于B+至B-階段，普通高校該專業的就業率在≥80%；中國少數民族語言文學專業就業率區間處于C-階段，就業率在70%左右。在麥可思2010年本科專業失業量排行榜前十位中，文學類中的漢語言文學排名第九，中文類專業總體就業率偏低。

    隨著就業形勢日益嚴峻，文科畢業生的職業選擇與專業相關性較低，畢業后，從事與專業對口職業的學生甚至不到一半，就業范圍比較多元化。中文類專業畢業生去向有黨政機關、各類企業事業單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學和科研機構單位，從事的行業有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。

    如果對中文專業有濃厚的興趣，希望日后從事這一領域及與之相關的教學、科研工作，例如，去初、高中學擔任語文教師；或者在大學中文系、新聞系任教。那么，選擇讀碩士乃至博士是必要的。