江蘇：下一輪高考改革研究已啟動

　　“為了高考4個A能加5分，浪費了學生多少精力，建議高考制度改革，取消A加分制度。”昨天省政協教育聯組會議上政協委員建議。而省人大代表、南師附中副校長周久璘也對見A加分提出質疑。昨天，副省長曹衛星透露，教育部門已經著手下一輪高考制度改革，不過請放心，3年內方案不會有大的變動。

　　“A”加分忙壞學生，高二進入高考狀態

　　“為了高考科目里能得個A，不知要浪費學生多少精力，增加多少負擔。”江蘇省常州高級中學的張耀奇，在昨天的政協聯組討論會上搶到話筒發言。他認為，經過了5年的相對穩定后，應當改革和改善我省的高考制度。建議取消加分制度，實在不行“4個A加5分”的政策去掉，因為為了多加一分，學生們負擔大大增加。

　　記者了解到，江蘇省普通高等院校招生全國統一考試(高考)自2008年開始實行“3+學業水平測試+綜合素質評價”考試方案，其中學業水平測試由原來的全A加分，進行了幾次調整后，變成“見A加分”，以及“4A加5分”。

　　對于現行的高考制度，在省人大代表、南師附中副校長周久璘看來，小高考見A加分的政策不算是個好政策，因為學生除了高考學業負擔外又多了一份不必要的、較為沉重的負擔。“有的學生上高二就進入高考狀態，突擊‘小四門’，加班加點，反復模擬，就只為了在高考總分中加1-5分。”

　　“教育主管部門需要矯正對學業水平考試的看法。”周久璘強調。他緊接著提出了幾個問題：學業水平測試是一種什么樣的測試?學業水平測試要達到的目標是什么?學業水平測試與高考的區別是什么?“一個是普通高中生的合格考試，另一個是高校的選拔考試，這兩種考試的功能是完全不同的，不具有交集。”周久璘認為。

　　穩定了5年的高考模式，建議動動“發條”

　　如今的高考模式，周久璘認為還要“改改”。他介紹，現行的高考模式是以三門總分劃線，本二對選修科目的要求是1B1C。這種考查素質的方式過偏，一定程度上影響了學生的想象力和創造力。“有的學校為高上線率，拼命增加三門課的課時數。”周久璘還舉了個例子，就拿高三數學來說，有的學校每周的課時數少則10節以上，多則15節以上。為了給三門課“擠時間”，其他選修科目被隨意壓縮。

　　他建議，將以語文、數學、外語三門總分劃線改為四門總分計分劃線，即理科為語、數、外加物理，文科為語、數、外加歷史。理科和文科都另加一門選考科目，以等級評定成績。“要科學地劃定學業水平考試成績等級，這樣來減小隨意性。同時，還要讓學業水平考試與高考徹底脫鉤。”

　　張耀奇委員建議，現在北大清華等自主招生都是考物理化學，應當增加高考的選修科目，尤其是物理、化學方面的學習能力。

　　“現在的高考制度已經有5年了，進入了相對穩定期。”張耀奇委員覺得，長期穩定后，一些問題也比較成熟，這個時候是該動動“發條”，進行改動的時候了。

　　副省長透露我省啟動下輪高考改革研究

　　“我們已經著手開始研究下一輪高考制度改革”，副省長曹衛星昨天在政協聯組會議上透露，不過對于改革的具體方向并沒有過多披露，只是表示這是一個逐步的過程。

　　幾年前，江蘇高考制度10年5改，考生自嘲為炮灰，曾經引起全國關注，而在2008年以后，我省高考制度進入穩定期，只有小范圍的調整，其中A加分制度，就是多次改革的結果。考生家長、學校師生，也希望改革和穩定保持好關系，畢竟改了影響大，不改又有弊端。

　　“高考涉及千家萬戶考生家庭的利益，同時也是關系到我們民族優秀人才，高考改革，江蘇會慎之又慎。”省教育廳廳長沈健昨天接受記者采訪時表示，江蘇已經進入高考教育大眾化向普及方面發展，而江蘇經濟社會發展需要各方面優秀專業人才，高考改革一定要服務于經濟發展需要。但同時高考也是指揮棒，對基礎教育又有導向作用，“我們會非常慎重，研究好這個方案”。那改革方案進展到了哪一步?何時會實施?對此，沈健表示，一個高考方案出爐，對基礎教育影響很大，必然要考慮三年以后實施。“如果之前要改動，我會及時告知社會。”而改革的方向是不是會去A呢?目前未定。

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