安徽合肥一職高學校生源短缺 高一高二合并上課

　　職高窘途

　　高一和高二合并上課招不來學生校長犯愁

　　兩個分別是高一和高二的班級合并成一個班進行教學，這聽起來是天方夜譚的事情。可是昨天，有市民致電本報稱，廬江一所中學將分別是高一和高二的兩個班級合并一個班進行管理，學生感到不滿。兩個班級是否真的合二為一，學生的學業又如何協調?今天上午，記者進行了探訪。

　　記者探訪

　　學生：有人惱有人無所謂

　　帶著疑問，記者來到位于廬江縣城東北冶父山西麓的廬北中學。記者在校園里就合并的事情詢問一位剛上完課的女同學，她說：“是兩個職高班級合并了，普高班并沒有合并，據說是因為班級人數非常少，才合并成一個班級。”

　　記者來到教學樓詢問合并的班級，一位同學告訴記者，合并的班級是現在的高二(2)班。記者來到高二(2)班的教室，該班的一名男同學告訴記者，他原本是高一(5)班的學生，這個學期才和高二的學生一起上課。合并之后對自己的學業有影響嗎?該男同學說：“上學期我們上高一的課程，這個學期我們上高二的課程，我們到時候還要留一級，學習的時間不會減少，還是三年。”

　　不過也有同學持不同觀點，認為合并不好，“高一學生和高二學生合并一起上學，我心里覺得很別扭。”一位同學說。

　　班主任：合并對學生是好事

　　高二(2)班的班主任束老師告訴記者，合并前，高一(5)班和高二(2)班分別只有18名學生。他認為，合并對學生而言是好事，“現在高二的學生，明年參加高考后，高一的學生繼續留下來讀書，等待后年的高考。兩個班級的學生，在一起讀書，課程可以一邊上，一邊復習。對學生學習其實是好事。”

　　束老師說，去年9月原高一的學生升到高二后，分為了一個文科班和一個理科班，另外有少部分學生轉為職高班，即為現在的高二(2)班。高二(2)班上學期不再學習普高課程，而是開始學習職高課程。而原高一(5)班是去年9月開班的職高班，所以兩個班級合并前后，學習的課程是一致的，不會影響學生的學習。

　　束老師承認合并之初，的確有部分學生感到不適應，但是大部分的學生是沒有問題的。

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