2013年江蘇高考2100人享照顧加分

　　日前，北京媒體爆出的一條消息令很多讀者看了如鯁在喉。據報道，一名成績優異的學子在京因戶籍身份不符被拒絕參加高考，而如在近親幫助下以美國公民身份參加高考的話，不僅能夠獲得政策的支持，還有望享受高考成績加10分的優惠。

　　只因身份的稍稍轉變就獲得了反差如此大的待遇，對于該條招生政策的實施，引發了外界的熱議。那么，江蘇高考的加分政策是怎樣的？這些政策的實施情況如何？對此，江南時報記者進行了相關的采訪。

　　記者劉浩浩

　　哪幾種情況可加分？

　　少數民族等6類群體可享受照顧加分

　　日前，江蘇省教育廳向外界公布了2013年江蘇高考工作指導意見。在這份指導意見中，明確規定了我省今年高考可享受高考照顧政策的幾種考生類型。而其中對于考生可以獲得加分政策優惠的，主要是六類考生。

　　這些考生類型具體包括：在高中教育階段，思想政治品德方面有重大突出事跡的應屆生，錄取時可加10分投檔。自謀職業的退役士兵，可加5分投檔；在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，錄取時可加10分投檔。烈士子女，錄取時可加10分投檔。

　　少數民族考生平行院校志愿中A院校報考民族院校的，錄取時可加10分投檔；報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，錄取時可加10分投檔。外語選考非英語語種的考生，其本科平行院校志愿中的A院校的第一專業報考非英語語種的外語專業，錄取時可加10分投檔。但從2015年起，取消該項照顧政策。

　　另外，在學業水平測試中，成績優秀的考生，也可以享受相應的加分錄取政策。通常，每1門必修科目成績達到A級，可加1分計入成績，4門以上成績達到A級，最高可加5分。

　　今年照顧性加分有何變化？

　　奧數和科技競賽一等獎取消加分或作調整

　　除了這些可以享受直接加分照顧政策的考生類型，記者看到在這份文件中，還有一些考生也能夠享受到相應的照顧政策，但僅為“高校在同等條件下可優先錄取”。

　　這些可以享受優先錄取的政策類型包括：退出部隊現役的考生，平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人子女，一級至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人子女。

　　以及在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人子女，殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女，一級至四級殘疾人民警察子女等等。

　　“如果對比前幾年的高考加分政策可以看到，江蘇的高考照顧優惠政策的制定和實施，是越來越嚴格的。”江蘇某高校專家接受江南時報記者采訪時舉例說，比如說，相較于早前的高考加分優惠政策，江蘇不僅在可享受加分的考生類型方面做了減少，而且在加分分值、審批程序上都進行了越來越嚴格的調整。

　　以2004年前后為例，江蘇的高考加分優惠政策主要包括至少9種類型，應屆生在高中階段被評為省級優秀學生、獲省級以上青少年科技創新大賽或全國中學生數學、物理、化學、生物、計算機等五個學科奧林匹克競賽省賽區一等獎以上者、參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名者等等，都可以享受加分照顧政策，而且單項最高加分分值能高達20分！

　　但是如今，這些加分政策都已經被取消或調整，江蘇照顧性加分政策的單項最高分也降為了10分。在程序上，也越來越嚴格，不僅要把所有享受政策優惠的學子名單進行公示，而且考試院等部門也明確提出，必須對各地上報的考生進行嚴格審批和調查。

　　是否應該取消加分？

　　專家認為有些加分不合理應當取消

　　近些年江蘇的加分政策究竟有多少人受益？

　　記者從江蘇考試院方面獲悉了有關詳細情況，從公示的名單看，2013年全省高考享受照顧性加分的考生人數大約為2100余人，2012年這個數字為2200余人，2011年則為2090余人。這些考生中大多數人獲得加分的原因是源自少數民族身份，此外，歸僑和華僑子女的人數也占據了較大的比重。

　　“可以看出，江蘇獲得照顧性加分的考生主要源自身份獨特，這種狀況與國家總體的政策方向一致，江蘇已經在積極努力減少各種雜亂的加分項目，這是一種積極的努力，應該受到廣大家長和考生的肯定。”這位專家告訴記者。

　　實際上，早前浙江等多地都相繼爆出了利用高考照顧優惠政策，在高考錄取中弄虛作假的現象，這就是利用了政策的漏洞。各種繁雜的加分項目的存在，必然給考試主管部門的審核和驗證增加工作量和難度，此外，少部分考生想要弄虛作假的途徑也更加多樣，難以監控。

　　近些年，外界不少人都在呼吁，盡量減少甚至取消高考加分政策。對此，該專家也表現出了不同的看法，其告訴記者，有些加分政策如少數民族照顧政策和烈士子女照顧政策，體現了國家的政策關懷，存在有其合理性，有些政策的存在如競賽加分，就有爭議。

　　“有人認為，競賽類加分政策的存在，能夠改變一考定終身的格局，而且能夠選拔特長型人才，應該堅持，但是有人則認為，高考的競爭就應該實行高考的唯一標準，這樣才能體現公平。”對于這種爭議，短期內看還有待進一步的討論。
 

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