華僑大學構建特色鮮明的境外生教育培養(yǎng)體系

　　作為全國擁有境外學生最多的大學之一，華僑大學堅持“面向海外、面向港澳臺”的辦學方針和“為僑服務，傳播中華文化”的辦學宗旨，立足“一校兩生”的辦學實際，努力培養(yǎng)多元文化熏陶的高素質(zhì)專門人才。建校以來，華僑大學共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才近16萬人，畢業(yè)生深受海內(nèi)外歡迎。

　　實施分類引導，加強思想教育。對境外生實現(xiàn)分層、分類教育。大一階段，開展“根在中國、愛在中國、學在中國”等主題的新生階段教育，開設《中國傳統(tǒng)文化》系列課程，注重中華傳統(tǒng)文化的熏陶；大二、大三階段，著重提升境外生學業(yè)水平，包括為境外生配備專業(yè)導師，夯實其專業(yè)素養(yǎng)；大四階段，開展境外生就業(yè)指導工作，扎實做好境外生畢業(yè)感恩教育。形成了“以中華傳統(tǒng)文化和愛國主義教育為主線，以學風建設為中心，以境外生組織為陣地，以多元的第二課堂活動為載體，全面實現(xiàn)境外生培養(yǎng)目標”的境外生培養(yǎng)管理體系。

　　堅持因材施教，推進教學改革。根據(jù)境外生個體特點，按照“一個模式，統(tǒng)一要求，求同存異，區(qū)別對待”的方針制訂教學計劃，實行完全學分制度；對境外生的高等數(shù)學、大學物理等公共基礎課程進行專門設計，單獨編班上課，實行小班教學，建立課外輔導機制；進行境外生教材改革，將原《中國文化概論》、《中國當代經(jīng)濟》、《當代國際關系》等課程進行整合，編寫一套適合境外生學習的思想政治理論課教材，形成系統(tǒng)的境外生思想政治理論教育體系。

　　開展社會實踐，創(chuàng)新育人模式。堅持以愛國主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為主線，開展境外生文化實踐教育工作。開展20多次以“根在中國”為主題的“中國文化之旅”境外生冬夏令營活動，足跡遍布30多個省、市、自治區(qū)，每年約10個團，約500名學生參加。創(chuàng)新社會實踐模式，開展“三進三同”（進基層、進農(nóng)村、進農(nóng)戶，同吃同住同勞動）的境外生社會實踐活動；開展“中華情？心連心”、“大手牽小手”等走進山村志愿服務活動。

　　打造特色文化，推進多元融合。著力打造“一元主導，多元融合，和而不同”的校園文化，以特色活動塑造境外生的中華文化情感。組建境外生藝術團隊，培養(yǎng)共榮情懷，成立24節(jié)令鼓隊、粵海來風話劇社、金龍隊、醒獅隊、港澳學生籃排球隊等學生組織；開展“中華經(jīng)典誦讀”、“漢語言能力大賽”、“我們的節(jié)日——相聚如歌”等弘揚中華傳統(tǒng)文化為主題的校園文化活動；開展具有境外生居住地文化特色的活動，如臺灣文化展、泰國文化展、馬來西亞文化展等；激發(fā)境外生的愛國、愛校、愛他之心，培養(yǎng)學生的感恩情懷，在國慶日組織港澳學生舉辦大型升國旗儀式，在澳門、香港回歸日舉辦慶祝活動。