人民大學回應漢語改選修:不等于弱化母語教育

　　近日，人民大學將大學漢語改為選修課，引發爭議。該校相關負責人回應稱，這是該校2013級本科生培養方案中的一環，并輔以系統配套改革，“并不等于弱化母語教育。”

　　“大學漢語課改是為了強化母語教育”

　　針對此次課改，有人質疑“是否會弱化母語教育”。“母語教育不只是大學語文，將大學漢語轉為選修課，并不等于弱化母語教育。”中國人民大學教務處處長洪大用回應稱，調研顯示，大學漢語課程存在定位不清晰、師資不均衡等缺陷。

　　洪大用表示，對大學漢語進行課改，是為了強化大學母語教育，且以加強能力、滿足學生差異化需求為主要目的。

　　洪大用稱，大學漢語課改是該校本科人才培養路線圖的內容之一，其實，還有一系列配套措施，“因為母語教育不只是一門課程能夠承擔的。”學校已初步確定，將改革后的大學漢語課納入通識教育大講堂課程群，由一門課變為幾門課。

　　校方要求學生至少閱讀20本課外經典

　　自2009年起，人大已開設37門通識教育大講堂選修課，規定學生必須修夠其中4個學分，而為了加強母語教育，人大還開設51門原著原典選讀課程群，包括《詩經》、《紅樓夢》、《道德經》等，要求學生選修其中2個學分。

　　然而，大學漢語只是其中一部分，如學生不選修，如何保證其母語能力？

　　洪大用稱，校方已要求全校學生必須在課外閱讀至少20本文化經典，并建設分類指導的基礎技能強化類課程，培養學生的閱讀與寫作技能。

　　此外，人大還將組織閻連科、劉震云等文學院作家群開設“作家談寫作”系列公開講座，并建設“大學生寫作指導中心”，由專業老師開展個性化寫作指導。

　　背景

　　課改涉及多門必修課

　　洪大用介紹，2013級本科生培養方案中的必修課課改，不僅涉及大學漢語，還包括大學英語、計算機基礎與應用、職業發展與就業指導等。

　　其中，大學英語將有2個學分的口語教學，以達到強化口語交流的目的，而職業發展與就業指導在保持原學分的基礎上，重視課內、課外教學相結合，以強化學生職業規劃和就業能力。此外，校方還將必修課計算機基礎與應用的學分，由6個降為4個。