高考生選專業怎么科學規劃職業生涯

 　　生涯規劃指個體在了解自身潛能優勢、人格特點及興趣領域的基礎上，確立一輩子要奮斗的目標，并且結合實際情況，制定實現目標的詳細步驟或階段性計劃;同時，根據人格盲點和潛能優勢，指出個體在奮斗過程中可能出現的挫折和問題以及調整的策略。

　　科學生涯規劃需要把握以下四個關鍵點：

　　第一，了解自己的潛能優勢、人格特點及興趣領域，在此基礎上確立自己一輩子奮斗的目標。有人會說，從小父母和老師就給我規劃了，并樹立了遠大理想和目標，但“計劃趕不上變化”，社會變化太快，我的價值觀、理念也在調整，沒有把理想堅持下來。這說明之前的規劃是無效的，為什么?因為父母不是在科學了解你的基礎上作出的規劃。潛能優勢決定了在你所確定的目標里，是否比絕大部分人更容易獲得成功;興趣領域決定了你是否有強大的動力和堅強的意志去為你的目標而奮斗;人格特點決定了你的性格是否適合從事與這個目標相關的事業，決定了你是否有實現這個目標的良好習慣或行為模式。因此，科學地了解自身潛能優勢、人格特點和興趣領域是成功的第一步。

　　第二，潛能、人格和興趣三方面有機結合，構建最佳優勢模型。金剛石與石墨都是碳元素組成，但由于排列或組合的方式不同，導致了一種物質很硬，一種物質很軟。同樣，潛能、人格和興趣也有最佳組合，即每種不同的職業興趣背后，都需要與之相匹配的人格特點和潛能優勢。如一個人想當作家，那么，就潛能而言，需要具有良好的語言潛能、邏輯潛能及思維轉換潛能，語言潛能決定了語言表述的能力，邏輯潛能決定了寫文章時是否有清晰的思路，思維轉換決定了是否能把看到的現象或體驗到的意境轉換為言語;就人格來講，需要好靜、沉穩、變通等性格特點。所以，需要進行潛能、人格和興趣的最佳組合，才能確立一個人最適合的生涯目標。

　　第三，根據生涯目標，制定出詳細步驟和階段性計劃。有人會說，既然已經有目標了，每個人自己都能制定出詳細的步驟和階段性計劃。沒錯，但這有“科學”和“不科學”的問題。每個人都是獨特的個體，都有不同的潛能優勢、人格特點及興趣領域。在制定生涯目標實施方案時，還是要以潛能、人格及興趣為出發點，制定切實的目標。如有的人，與生涯目標相關的潛能優勢明顯，而人格還有很多盲點，那么我們在制定實施方案時或階段性目標時，應該以克服人格盲點為主線來制定;而有的人，人格優勢很好，但潛能優勢不太突出，在制定實施方案或階段性目標時，要以潛能訓練為主線。另外，制定階段性目標時，還要根據個體差異把握度的問題，對有些潛能優勢、人格優勢及興趣動力都較明顯的個體，在制定階段性目標時要比他實際水平高許多，這樣他才覺得有挑戰性;而對于這些方面不太明顯的個體而言，在制定階段性目標時只要稍稍比他實際水平高一點就可以了，讓他看得見自己的進步很重要。

　　第四，根據個體的人格盲點和潛能優勢，總結出奮斗過程中可能出現的挫折和問題以及調整的策略。有人會說，制定目標容易，但做起來就不容易了，計劃趕不上變化，這就涉及到個體的“逆商”問題，也就是人格盲點的問題。因此在生涯規劃時，需要根據人格盲點明確地找出目標實施過程中可能出現的問題及克服的方法，同時，當個體面對挫折沮喪時，有針對性地指出問題和應對策略。