科德傳媒學院教師熱評學風建設工作

 　　優良學風是治學之本，學風建設是學校工作的重中之重，開學至今將近三周的時間，首都師范大學科德學院領導一直再抓學風建設，學生出勤情況有了很大的改觀。現在學風建設的檢查工作仍在進行，這場扭轉學風的關鍵戰役仍將繼續。

　　學風建設的成效高低不僅要依賴于學校領導的嚴格檢查、持續狠抓，還要有首都師范大學科德學院各位教師的大力支持和配合。記者本月23日和24日分別采訪了傳媒學院的張瑞敏老師和宋華老師，聽聽她們對我校開展的學風建設檢查工作有何感受，聽聽她們在學風建設方面都做了哪些努力工作。

　　記者：“張老師，現在學校正在大力抓學風建設，對此，您有什么切身體會?”

　　張老師：“學校的學風建設對改善校園環境、維持課堂秩序有很大的幫助，現在，學生上課的積極性有了很大的提高，基本上沒有了遲到、早退、曠課的現象，所以說我們教師是非常支持學校的學風建設工作的，并希望這項舉措可以一直這樣進行下去，直到首都師范大學科德學院學風有了根本性的好轉。”

　　記者：“張老師，在學風建設這方面，您作為老師，又是如何做的呢?”

　　張老師：“作為一名教師，一定會全力配合學校的學風建設工作，要為學生做好榜樣，自己首先就必須得做到課前認真備課，上課不遲到，下課不提前，課上加強與學生們的互動，增強課堂魅力，讓所有學生自愿留在課堂認真聽講。”

　　記者：“那您又是如何要求學生的呢?”

　　張老師：“要求他們不遲到、不早退、不曠課，課前用幾分鐘點名，上課必須攜帶教材和筆記本，不允許玩手機或做與課堂無關的事情，讓他們盡可能養成好的學習習慣，否則將可能會在成績上予以相應的體現。”

　　記者：“好的，謝謝張老師用課間時間接受了我的采訪，辛苦了，祝您工作順利。”

　　記者：“宋老師，上了一天的課了，真是辛苦了，非常感謝在這短短的幾分鐘課間時間，您愿意接受我們的采訪。首先，談談您對首都師范大學科德學院學風建設工作成效的體會。”

　　宋老師：“我是非常支持我們學校的這項學風建設工作的，自從開學第一天我校領導就開始狠抓這項工作，而且成效是非常好的，現在我帶的學生出勤率非常高，與之前相比有了很大的進步。我一直覺得單靠學生自覺很難形成良好的學習氛圍，學校對學生的學風抓與不抓是有很大的不同的，所以我希望學校的這項工作能夠繼續下去。”

　　記者：“宋老師，那您又是如何要求自己和您的學生的呢?”

　　宋老師：“我會以身作則，做好一名老師應該做好的事情，給我的學生一個好的印象，盡量增強課堂魅力，走下講臺更多地與學生交流互動，防止學生注意力不集中。在這里，還要特別感謝各位輔導員老師，他們每天都會到課堂上來查學生考勤，這對學生的影響力是很大的，比我們任課老師用分數高低來保證到課率的影響大多了，很感謝他們，為我們任課老師提供了方便，他們真得很辛苦。”

　　聽了兩位老師對學風建設的看法和自己在學風建設方面所做的工作，我們能很清楚地感覺到，兩位老師對首都師范大學科德學院學風建設工作的認可和支持，也能很透徹地認識到，兩位老師在學風建設工作上所做出的努力和貢獻。由于時間有限，我們沒辦法對學校的每位教師都進行詳盡的采訪，但是從對這兩位老師的采訪中，我們可以看出，我校的老師對學風建設的工作都是非常支持的，這不僅有利于學生學習水平和能力的提高，更是老師上課質量的有力保證。

　　我校的學風建設檢查工作還將繼續，學校的各位領導還將繼續打好扭轉學風的關鍵戰役，在這里，我校教師的積極作用不容小覷，更希望各位教師再接再厲，繼續做好自己的本職工作，在講好自己的課程之外，更多地關心學生的學習情況，繼續積極配合學校搞好學風建設工作。

　　相信在我們學校各位領導和每位教師的共同努力下，首都師范大學科德學院的學風建設問題將會有一個質的改變。