2015自主招生應(yīng)守住“真”的底線

　　自主招生，當(dāng)然要充分尊重高校的自主權(quán)。但無(wú)論如何，招生條件的設(shè)置，還是應(yīng)該堅(jiān)守程序公平、杜絕造假等起碼的價(jià)值與原則。

　　據(jù)育路高校招生網(wǎng)了解到：5月4日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)等高校在自主招生中開(kāi)出要在“相關(guān)刊物發(fā)表作品、論文”的條件，一些學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始想方設(shè)法發(fā)文章“闖關(guān)”。自主招生可能引發(fā)的學(xué)術(shù)造假問(wèn)題，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

　　在五四青年節(jié)的節(jié)點(diǎn)上，來(lái)談這個(gè)話題尤其讓人心情沉重。如果說(shuō)學(xué)術(shù)界和各種職稱(chēng)評(píng)定中出現(xiàn)的花錢(qián)發(fā)論文，早已是成年人玩舊的游戲，那么，當(dāng)這一幕延伸至自主招生中，則又構(gòu)成了一種社會(huì)沉疴的代際沿襲。

　　論文代筆、花錢(qián)發(fā)表……在學(xué)術(shù)論文造假頻仍的今天，各個(gè)高校應(yīng)該感受頗深，不應(yīng)該不知道將“發(fā)表文章”列為自主招生條件，會(huì)帶來(lái)怎樣的負(fù)面激勵(lì)。而高中階段忙于書(shū)山題海的學(xué)生，究竟有多少學(xué)有余力者能在刊物上發(fā)表作品乃至論文?僅從常識(shí)上判斷，這樣的自主招生條件就值得商榷。

　　從高校的反饋看，設(shè)置上述條件主要有兩個(gè)方面的考量。一是在刊物上發(fā)表文章已經(jīng)是“相對(duì)可量化”的操作標(biāo)準(zhǔn)，將給篩選工作節(jié)省有效時(shí)間。可以理解這是基于“效率”的考慮，但在確保“真實(shí)”與追求“效率”之間，我們必須做一個(gè)最佳的平衡，至少不能以犧牲真實(shí)來(lái)?yè)Q效率。二是高校一般有后續(xù)的諸如現(xiàn)場(chǎng)命題作文的環(huán)節(jié)來(lái)做進(jìn)一步篩選，在一定程度上可視為是防止“買(mǎi)版面”造假的配套舉措。但疑問(wèn)卻依然存在：既然有現(xiàn)場(chǎng)作文的考驗(yàn)，又何須“發(fā)表文章”的硬指標(biāo)?再說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)作文表現(xiàn)也并不一定能證明“發(fā)表文章”的真假。

　　自主招生本是擴(kuò)大高校自主權(quán)、摒棄傳統(tǒng)唯成績(jī)招生體制弊端的一種創(chuàng)新。所謂自主招生，在招生條件上就應(yīng)該最大化體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)宗旨和精神，若仍只是靠從千篇一律的簡(jiǎn)歷中來(lái)篩選出一個(gè)“履歷”最漂亮者，顯然有悖初衷。理想的自主招生，不應(yīng)是以“標(biāo)準(zhǔn)條件”選學(xué)生，而是去發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生與眾不同的特質(zhì)。

　　自主招生，當(dāng)然要充分尊重高校的自主權(quán)。但無(wú)論如何，招生條件的設(shè)置，還是應(yīng)該堅(jiān)守起碼的價(jià)值與原則。譬如程序公平、杜絕造假等。一個(gè)在現(xiàn)有條件下會(huì)帶來(lái)負(fù)面激勵(lì)的政策并非好政策，而一個(gè)通過(guò)發(fā)文章“闖關(guān)”成功走向名校的學(xué)生，未來(lái)又會(huì)成為怎樣的青年?高校作為社會(huì)主流價(jià)值觀的高地，在自主招生中實(shí)在不應(yīng)該忽略?xún)r(jià)值引導(dǎo)的使命。