北京工商大學(xué)召開本科專業(yè)建設(shè)研討會

　　6月5日、6日，北京工商大學(xué)召開本科專業(yè)建設(shè)研討會，總結(jié)試點專業(yè)綜合改革和建設(shè)情況，并就專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案修訂進行研討。校長孫寶國、副校長李朝鮮出席會議。各學(xué)院(部、中心)院長(主任)、教學(xué)院長(主任)、本科教學(xué)綜合試點專業(yè)負(fù)責(zé)人、各系(教研室)主任、教師代表、教學(xué)督導(dǎo)專家代表、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人等170余人參加了會議。

　　孫寶國校長在講話中首先強調(diào)了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量對于學(xué)校的重要意義，并就加強本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案的設(shè)計提出指導(dǎo)意見。他強調(diào)，學(xué)校必須始終堅持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，必須始終堅持把提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位不動搖。人才培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)的主體是全日制本科生和研究生。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，凡是有利于人才培養(yǎng)的工作，學(xué)校都將予以大力支持和鼓勵。他指出，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量既要整體推進，又要重點突破。整體推進的是全體本科專業(yè)建設(shè)工作，重點突破的一級學(xué)科博士點建設(shè)工作。本科生培養(yǎng)也要做到整體推進和重點突破，既要整體推進本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案優(yōu)化設(shè)計，又要在課程體系的優(yōu)化設(shè)計、精品課程精品教材與師資隊伍建設(shè)、課程考核等方面實現(xiàn)重點突破，認(rèn)真研究學(xué)生上什么課、多少學(xué)時、課要怎么講、如何考核。對于加強本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案的設(shè)計，他提出四點要求：一是要做好課程體系設(shè)計，要實現(xiàn)學(xué)校的頂層設(shè)計和各學(xué)院的創(chuàng)新設(shè)計相結(jié)合。頂層設(shè)計好總學(xué)時、總學(xué)分、公共基礎(chǔ)科、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等課程框架結(jié)構(gòu)、課時分配等。各專業(yè)要在參考、借鑒國內(nèi)外先進大學(xué)課程體系設(shè)計基礎(chǔ)上，做好創(chuàng)新設(shè)計。教學(xué)運行管理工作要以服務(wù)學(xué)生為落腳點，解決好學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程的管理問題。二是做好課程建設(shè)工作。課程負(fù)責(zé)人要認(rèn)真思考課程實施計劃、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教研室集體備課、青年教師助教工作等問題，每門課都要做到因材施教。三是要做好課程考核方式改革。要堅持集中考試，通過平時考核和期末考核真正檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，以考試改革為手段強化學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。四是各專業(yè)要積極探索實踐教學(xué)模式改革，要帶學(xué)生進入企業(yè)、工廠實習(xí)，教師要加強實踐鍛煉，加強對學(xué)生實踐的指導(dǎo)。他指出，我校本科教學(xué)綜合改革已進入攻堅克難的深水區(qū)，此時改革目標(biāo)更要明確，改革措施要得力，效果要明顯，在“十三五”規(guī)劃結(jié)束時，使我校本科教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，如考研出國率、大學(xué)英語四六級通過率達(dá)到北京地區(qū)“211”院校的平均水平。他希望全體師生、各教學(xué)單位和各職能部門要相互配合、共同努力，爭取早日實現(xiàn)目標(biāo)。

　　6月5日，食品、會計、自動化、金融工程、工業(yè)設(shè)計、法學(xué)、英語等7個2012級本科教學(xué)綜合改革試點專業(yè)負(fù)責(zé)人就試點以來專業(yè)綜合改革和建設(shè)情況作了匯報，介紹了專業(yè)改革取得的主要成績及經(jīng)驗體會，分析了存在的不足及原因，就下一步的工作目標(biāo)、工作思路、推進措施和重點工作進行了闡述。評議專家代表、教學(xué)督導(dǎo)專家翁莉娟教授和馮中越教授針對試點專業(yè)的工作進行了點評。教務(wù)處處長魏中龍進行了總結(jié)，他指出，總體上各專業(yè)建設(shè)都有自己的創(chuàng)新點，取得了一定的建設(shè)成果，他希望各專業(yè)要要認(rèn)真總結(jié)試點以來的經(jīng)驗得失，認(rèn)真思考下一步的建設(shè)措施，鞏固擴大成果，切實做好專業(yè)建設(shè)工作。

　　6月6日，按照理工類專業(yè)和經(jīng)管文法藝術(shù)類專業(yè)分組，各學(xué)院教學(xué)副院長進行了學(xué)院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案修訂工作報告。他們就學(xué)院專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)、專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)、2015級培養(yǎng)方案的總體設(shè)計思路、各專業(yè)定位及具體培養(yǎng)方案、實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的具體措施等方面工作進行了匯報。評議專家代表、中央財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長楊金觀教授和北京信息科技大學(xué)教務(wù)處處長王興芬教授分別對經(jīng)管文法藝術(shù)類專業(yè)和理工類專業(yè)報告進行了點評，他們肯定了我校2015級人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想、基本原則和具體要求，并從專業(yè)方向定位、專業(yè)特色建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、課程體系優(yōu)化、加強實踐教學(xué)、整合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢資源等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。

　　李朝鮮副校長做總結(jié)講話。他指出，本科專業(yè)建設(shè)是本科教學(xué)進程中必須要做好的重大問題。經(jīng)過幾年本科教學(xué)綜合改革，各專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系的優(yōu)化設(shè)計、延續(xù)教學(xué)的開展、考試改革的推進都取得了比較顯著的成效，但在專業(yè)定位、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、專業(yè)特色和教學(xué)特色、延續(xù)教學(xué)內(nèi)容和形式、考試方法和內(nèi)容改革等方面仍存在一些問題，必須通過設(shè)計科學(xué)的培養(yǎng)方案，進行更具針對性、更具實質(zhì)性、更有深刻性的改革。他提出，在本科專業(yè)建設(shè)進入改革深水區(qū)、矛盾深水區(qū)的階段過程中，要認(rèn)真思考四個問題：第一，什么是專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)具體包括確定目標(biāo)定位、研制培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系、建成師資隊伍、落實保障條件，其中目標(biāo)定位是基礎(chǔ)前提，研制方案是行動指南，構(gòu)建課程體系是核心內(nèi)容，師資隊伍是實施主體，保障條件是物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，為什么要進行專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基本建設(shè)，是學(xué)科發(fā)育、發(fā)展的現(xiàn)實起點，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)平臺和基本要求。第三，如何開展專業(yè)建設(shè)。要打基礎(chǔ)，努力抓好課程體系、師資隊伍、實驗室實習(xí)基地等專業(yè)基本建設(shè);要調(diào)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化系統(tǒng)專業(yè)布局、課程結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu);要創(chuàng)特色，不斷強化專業(yè)的優(yōu)勢和不可替代性;要上水平，持續(xù)擴大專業(yè)的知名度和美譽度;要入主流，要在在同類院校占據(jù)重要地位。第四，培養(yǎng)方案如何修訂。要遵循 “三嚴(yán)三實”的原則。"三嚴(yán)”是研制要嚴(yán)謹(jǐn)，不因人設(shè)課，不“以教定學(xué)”，要定位精確、目標(biāo)精準(zhǔn)、方案精細(xì)、課程精選、教材精用、內(nèi)容精細(xì)、教師精進;同時實施要嚴(yán)肅，管理要嚴(yán)格。“三實”是指培養(yǎng)方案的修訂要符合實際，要易于實施，要注重實效。

　　教務(wù)處處長魏中龍要求各教學(xué)單位要貫徹落實學(xué)校要求，組織好學(xué)院的專業(yè)建設(shè)研討會，進一步優(yōu)化2015級培養(yǎng)方案，并按時提交到學(xué)校。