全國第八屆科學教育研討會在四川師范大學召開

　　8月1日-3日，由中國教育學會科學教育分會、四川師范大學主辦，我�；瘜W與材料科學學院與科學教育研究所共同承辦的全國第八屆科學教育學科與專業建設研討會在我校舉行。來自全國66所高校的近140位代表參加了此次研討會。

　　2日上午8:30，大會開幕式在校學術廳隆重舉行，我校副校長李樹勇教授，中國教育學會科學教育分會理事長，陜西師范大學胡衛平教授，學會副理事長，我�？蒲刑幪庨L彭蜀晉教授、化學與材料科學學院院長畢劍教授等出席開幕式。

　　開幕式由中國教育學會科學教育分會副理事長彭蜀晉主持，他談到今年是自我校舉辦第一屆科學教育學科與專業建設研討會后的第十個年頭，十年里，科學教育學科經歷了快速的發展并取得了較好的成果，十年后的今天，大家再次重逢于四川師范大學美麗的校園里，共同研討科學教育專業未來的發展方向，這無疑具有非常特別的意義。隨后，李樹勇向各位參會代表介紹了我校的發展歷史、現狀，并對大家的到來表示熱烈歡迎，他同時預祝大會圓滿成功。隨后胡衛平理事長就我國科學教育專業發展概況，面臨的機遇和挑戰以及國外科學教育專業發展動態向大會作了詳細的陳述。畢劍代表承辦單位對大會籌備情況作了匯報。

　　本次會議安排了六場國內外專家的特邀報告、三個專題工作坊和分會場報告及碩博士論壇。特邀報告分別為美國俄亥俄州立大學包雷教授所做“ 國際科學教育研究的進展與趨勢分析”，臺灣師范大學邱美虹教授所做“臺灣科學教育研究的發展與經驗”，臺灣師范大學許瑛玿教授所做“科學教育研究的范式與課題設計”和高雄師范大學劉嘉茹教授所做“腦神經認知科學融入21世紀關鍵素養新思維”，學會理事、陜西師范大學胡衛平教授所做“科學學科核心素養的構建及其教學改革”及東南大學學習科學中心柏毅教授所做“基于ECD模型的學生科學素養評測研究” 。

　　在3號上午的三個主題工作坊中，三位來自寶島臺灣的教授與會代表們一起探討和交流，其中劉嘉茹所主持工作坊主題為“SSCI科學教育論文撰寫案例”，邱美虹所主持工作坊主題為“臺灣中學教師培訓案例”，許瑛玿所主持工作坊主題為“科學教育實證研究設計與實例”。在工作坊中，與會代表還在三位教授的指導下親手實踐，在理論與實踐中感受了臺灣科學教育的范式與鮮明的工作特色。

　　在3號下午的分會場報告及碩博士論壇中，來自東南大學的柏毅教授主持了“科學教育學科建設與研究”為主題的4場分會場報告，學會副理事長，重慶師范大學林長春教授主持了“科學教育專業建設與發展”為主題的4場報告，河北師范大學吳育飛教授主持了“科學教師國培與省培改革” 為主題的4場報告，碩博士論壇由我校劉瑞博士主持，5位國內高校的碩博士與代表們進行了交流。

　　3日下午5點，大會在學術廳舉行了隆重的閉幕式，會上分會場三位負責人向大會匯報研討結果，林長春宣讀了第8屆會議紀要，胡衛平對科學教育學會工作進行了通報，彭蜀晉公布了科學教育研究規劃課題，大會在熱烈的掌聲中完美謝幕。

　　通過本次會議，代表們深刻體會了美國、臺灣等科學教育學科較為發達地區的科學教育現狀及發展水平，建議要加強和突出科學教育學科建設的特色，構建特點鮮明、獨具特色的科學教育學科研究平臺，在積極開展與國際、國內高水平大學和研究機構的合作交流的同時，逐步建立我國科學教育的研究與發展范式。強烈呼吁教育主管部門盡快制定科學教師準入制度，確保科學課程教師的專業化;呼吁國家要整體規劃九年義務教育階段的科學課程，系統推進我國中小學科學課程的改革。同時對我國如何推進STEM教育的問題、中小學科學教師參加“國培”問題、小學科學教師的入職及在職提高問題進行了廣泛地探討并提出一系列積極的發展建議。

　　我校于2004年建立科學教育專業，在11年的時間里成功實現了全日制教育與成人教育、本科生教育與研究生教育、職前培養與職后培訓一體化的教育教學功能;成為承擔了省內“國培計劃”培訓項目。本次全國性學科與專業建設年會的成功舉辦，在向海內外專家學者們展示我校科學教育專業建設成就的基礎上，通過專家的報告和參會代表的交流，更新了發展的理念，汲取了成長的營養，為進一步推進我�？茖W教育專業的持續、快速發展，發揮在四川省同領域的強勢帶頭作用和體現在全國同行業中的優勢特色作用注入了強勁的動力。