2017年高考：最容易混淆的八大專業

 　　一、地理科學(地理科學類)VS地理信息科學(海洋科學類)

　　相同點：

　　地理科學和地理信息科學的課程設置中都包括了自然地理學、人文地理學、經濟地理學這些地理入門知識的課程，并且學生也會學習地理信息系統這門課程，只不過兩個專業的學生的學習深度有所不同。

　　不同點：

　　地理科學專業培養具備地理科學基本理論、基本知識和基本技能，具備對區域內自然要素和社會經濟要素進行綜合分析能力，能夠在相關部門從事教學、科研和業務管理工作的高素質專門人才。地理信息科學著重培養學生具備地理空間思維能力和計算機網絡的軟件開發能力，能用數理方法模擬地理空間并通過計算機實現數字地理空間，強調計算機語言編程能力的培養。

　　二、地質學(地質學類)VS地質工程(地質類)

　　相同點：

　　地質學和地質工程專業的學生都需要學習地質學基礎的相關課程，要求學生掌握一定的地質學理論知識，對巖石、礦物、地質構造等方面有一定認識。

　　不同點：

　　地質學主要培養學生具備堅實的地質學基本理論、技能和相關學科基礎知識，重在對地質科學的理論研究。地質工程則要求畢業生能夠在學習了地質學知識的基礎上，具備從事資源地質勘查、解決常見地質工程問題的能力和地質災害防治的能力。

　　三、環境科學(環境科學與工程類)VS環境工程(環境科學與工程類)

　　相同點：

　　環境科學和環境工程都要求學生掌握環境科學的基礎知識，其中一系列化學知識是學生需要重點關注的，也要求學生對環境具備一定的評估和監測能力，在此基礎上對環境進行管理或規劃。

　　不同點：

　　環境科學專業側重于培養學生掌握扎實的環境科學領域的知識，如環境自然科學、環境人文科學、環境社會科學等，重在培養學生具備各種環境問題的研究能力。環境工程專業注重培養學生具備對水源、環境生物、各類廢物的污染防治或資源保護的能力，相比于環境科學來說，實踐性更強。

　　四、生物科學(生物科學類)VS應用生物科學(植物生產類)

　　相同點：

　　生物科學和應用生物科學都是以生物學的知識為基礎，對生物領域的多個方面進行理論學習，畢業生都可以從事生物領域中新技術、新產品的開發。

　　不同點：

　　生物科學重點學習的對象是多種生物學的知識，提高學生在生物科學方面的“探究式”學習能力及培養學生的科學思維能力。應用生物科學在培養學生的過程中將生物學知識與農業知識相結合，以現代生物技術為核心，將生物學知識運用在農業生產生活中。