高考志愿：孩子的興趣和家長(zhǎng)的期望之間的分歧

 　　又到了高考前夕，每年高考結(jié)束后，很多家庭填報(bào)志愿時(shí)都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：如何解決孩子自己的選擇和父母期望之間的分歧。

　　如果孩子考得很好，好到想去哪個(gè)學(xué)校去哪個(gè)，想選什么專業(yè)選什么;或者分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，選擇余地幾乎沒(méi)有，這兩種情況下基本不存在上述的分歧。但對(duì)于絕大多數(shù)考生家庭都會(huì)面臨上述的選擇。

　　1、填報(bào)志愿過(guò)程中，孩子是主體。

　　家長(zhǎng)一定要想明白一件事：是孩子上大學(xué)，不是父母，理應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。父母和孩子在志愿上的矛盾焦點(diǎn)主要集中在學(xué)校、專業(yè)和地域選擇上，其中較多的是專業(yè)選擇上的分歧。比如：父母覺(jué)得學(xué)醫(yī)好，可孩子不喜歡;父母覺(jué)得女孩子讀個(gè)師范不錯(cuò)，但孩子根本不喜歡當(dāng)老師等等。在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得還是要多聽聽孩子的想法。相當(dāng)一部分孩子進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，缺乏目標(biāo)，主要是因?yàn)閷W(xué)校或者專業(yè)不是自己喜歡的。

　　2、在解決分歧的過(guò)程中，家長(zhǎng)要克服這樣的心理：即千方百計(jì)說(shuō)服孩子，按照自己的期望去選擇，要知道過(guò)分的干預(yù)是在剝奪孩子的選擇權(quán)。

　　一個(gè)人如果可以在所學(xué)專業(yè)、所從事的工作和個(gè)人興趣上取得一致是幸福的，就像我自己學(xué)的是心理學(xué)，喜歡的是心理學(xué)，干的還是和心理學(xué)相關(guān)的工作。但事實(shí)上很多人做不到這點(diǎn)，很可能干的不是自己所學(xué)的，或不是自己喜歡的。做任何事都需要?jiǎng)恿�，而興趣、喜歡是一種持久的動(dòng)力，特別是在遭遇挫折和困難時(shí)。

　　如果家長(zhǎng)通過(guò)各種方式最終讓孩子服從了自己的想法，其結(jié)果有可能更嚴(yán)重。因?yàn)樵诖髮W(xué)工作，看到太多這樣的學(xué)生，他們或者表現(xiàn)為：由于沒(méi)興趣，大學(xué)的學(xué)習(xí)變得缺乏主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò);也有的因?yàn)樗鶎W(xué)課程難度較大，如父母選的醫(yī)學(xué)院，可孩子的化學(xué)生物高中就成績(jī)不理想，大學(xué)更是學(xué)不進(jìn)去，結(jié)果掛科頻出，導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)，甚至出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。

　　當(dāng)然，孩子的選擇也并非都是正確的，由于年齡、閱歷等原因，孩子的想法有時(shí)難免理想化，即使這樣，家長(zhǎng)也要心平氣和地與孩子溝通，把自己的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)供孩子參考，或者和孩子一起去向?qū)�業(yè)人士咨詢。

　　3、夢(mèng)想愿望和志愿之間的關(guān)系

　　如今是多元開放的信息時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的孩子的夢(mèng)想也是多元的。孩子有很多接受信息和被各種信息影響的渠道，有自己的夢(mèng)想和愿望，更有崇拜偶像和理想職業(yè)，并為此產(chǎn)生濃厚的興趣、熱烈的向往和不懈的追求。但是愿望夢(mèng)想是不是就是所要填報(bào)的專業(yè)?這個(gè)問(wèn)題是要家長(zhǎng)和孩子一起經(jīng)過(guò)全面、理智地分析和思考，最終達(dá)成一致。