落榜生要怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)?

　　又是一年一度的高考放榜日。不少對(duì)成績(jī)不滿意的學(xué)生，紛紛萌生再?gòu)?fù)讀一年的想法。在此，上外高復(fù)校長(zhǎng)特別提醒考生和家長(zhǎng)，復(fù)讀并非“萬金油”，不是每一個(gè)落榜生都適合高復(fù)。因?yàn)橐话銇碚f，考生剛經(jīng)歷了高三，已經(jīng)走過人生求學(xué)階段身心最辛苦、壓力最大的一年，而復(fù)讀(高四)往往要比高三更辛苦，心理壓力更大。所以，在決定要高復(fù)之前，考生和家長(zhǎng)不妨先問問自己以下幾個(gè)問題。

　　哪類落榜生適合高復(fù)

　　有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期。考生對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。

　　高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。

　　有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

　　為了塑造學(xué)生良好的自我形象，提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)，適應(yīng)未來服務(wù)崗位的要求，倡導(dǎo)“養(yǎng)成”“準(zhǔn)軍事化”教學(xué)理念。以湖南商學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院精良師資團(tuán)隊(duì)為依托，同時(shí)聘用民航系統(tǒng)專業(yè)人士為教學(xué)顧問或?qū)W科帶頭人，擁有來自國(guó)航、國(guó)際航協(xié)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)航空專業(yè)委員會(huì)的諸多專家、學(xué)者、技能教員和行業(yè)教師等國(guó)內(nèi)民航領(lǐng)域的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，同時(shí)擁有專業(yè)的形體、化妝、禮儀、外語教師負(fù)責(zé)日常教學(xué)，以及專職的輔導(dǎo)老師和日常生活管理老師。嚴(yán)格按照民航企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)來制訂教學(xué)大綱，以市場(chǎng)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)和改革課程體系，使每位學(xué)生“學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用”。 堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過硬的專業(yè)人才。

　　如果這三類學(xué)生經(jīng)過慎重的考慮，決定要復(fù)讀。那么根據(jù)不同目的的人群分類，上外高復(fù)的校長(zhǎng)也給出了相應(yīng)的建議和提醒。