理科考生怎樣選擇學科和專業

 　推薦一篇文章。作者是一位在校大學生，他以自己的切身感受，極其細膩地從各個方面對理科生面對名目繁多的專業設置時，應如何應對，以及各個學科到大學后具體學什么，等等，都做了詳實的介紹。不止選擇專業選擇專業包括大學后的學習，都有非常重要的提示及指導意義。

　　理科考生怎樣選擇學科和專業

　　又是一年春色，繡出春夏更迭。而莘莘學子，將從這里起步，走向更加廣闊的天地。學習的過程，也是一個視野逐漸開闊的過程。回想起來，對每一位中學生朋友，他從最初的語文、數學兩門課逐漸擴展開來，外語、歷史、政治、物理、化學、生物等先后進入課堂。而進入大學，迎面而來的，可能是一個范圍更寬廣、視野更開闊的世界。面對紛繁復雜的選擇，如何去把握自己的未來呢?作為身處高校的一員，我們非常愿意把自己的知識跟你們一起分享。

　　一、大學的視野有多大

　　對于中學生朋友來說，拿到各個高校的招生簡章時，映入眼簾的可能是密密麻麻的專業名稱。它們中可能既有像數理化生政治歷史等熟悉面孔，而更多地是未曾謀面的學科。不僅如此，就是有著跟中學相同名字的學科，像數學、物理等，它們在大學的內涵也非常不一樣。那么，我們該如何去透過學科變化紛繁復雜的表象，去認識它們的真正內涵呢?綜觀高等教育的發展歷程，每一次科技的重要變革、社會的巨大變遷，都深深影響了大學的功能定位和學科發展。

　　而在世界科技和我國經濟快速發展的今天，按照目前學科的發展情況來看，在理工類可以理解為幾大學科群：信息學科群、建筑學科群、能源學科群、環境學科群、航空航天學科群、材料學科群、理學學科群、生命科學與醫學學科群、農學學科群等。此外，經濟管理學科也招收理科考生。這些學科群內部存在著大量有待探索和求證的領域，并在整個科技發展和推動社會進步中占據著主導地位。這些學科群大體可以涵蓋了現代科技發展的前沿領域，也反映了我國目前經濟發展水平的需要，所以在國家重大基礎研究項目(863、973計劃等)，在這些學科群都有廣泛的分布。每個學科群內部涵蓋若干個專業，比如信息學科群就涵蓋電子、計算機、自動化等專業，相關學科還有電氣工程等;建筑學科群涵蓋建筑、土木、水利等;能源學科群涵蓋核能(工程物理)、水利、能源動力等;環境學科群涵蓋環境、化工等;材料學科群涵蓋材料、化工、物理、化學等;航空航天學科群涵蓋航空航天、力學等專業，還涉及精密儀器、機械、通信等專業;理學學科群涵蓋數學、物理、化學等專業;生命科學與醫學學科群涵蓋生物學、醫學、生醫工程等。清華經管學院的“工商管理大類”專業則涵蓋信息管理與信息系統、金融學、會計學、經濟學等。

　　二、選擇各個學科，要學習什么

　　各個學科的大學生，在不同的類型的學校，如研究型大學、研教型大學、教學型大學之間，有著很大的差異。世界范圍內的一流大學，幾乎全是研究型大學;而目前國內頂尖的大學都面臨著由研教型大學向研究型大學的重要轉型。清華作為領軍的學府之一，對學生培養在本科階段著重打好基礎，在研究生階段著重培養創新能力。所以，清華大學本科階段實行通識教育基礎上的寬口徑專業教育。簡單地說，理工類每個學科群的學生都將以下四方面的學習：數理化等“自然科學基礎課”、人文社會科學基礎課、“學科基礎課”(或稱專業基礎課)、“專業課”，此外還包括實踐環節。

　　具體到學習的時間，人文社會科學基礎課是貫穿整個大學的學習生活的，它是在塑造學生全面素質和人文精神的重要部分。而其他課程有著時間上和內容上的先后順序：

　　學習時間學習內容

　　大學低年級自然科學基礎課學科基礎課

　　大學高年級專業課實踐環節

　　對于屬于同一學科群的不同專業，“自然科學基礎課”、“學科基礎課”這兩部分的差別很小，而在“專業課”和實踐環節有一定差別。例如，清華信息學院對大一、大二的學生實行統一平臺培養。必修的“自然科學基礎課程”如微積分、線性代數、大學物理等，必修的“(信息)學科基礎課程”如數字電路基礎、模擬電路基礎、數據結構、計算機語言、人工智能導論等;這些課程對于電子、計算機、自動化等不同專業的學生差別很小。而到了高年級，這幾個專業的學生，他們學習的課程會有一定的側重，如計算機系的學生，會學習計算機圖形學、微計算機技術等，而自動化系的學生則需要學習機器人智能控制、自動控制理論等課程。

　　對于屬于不同學科群的專業的學生，他們的自然科學基礎課、學科基礎課都有一定的差別，而在專業課方面會差別較大。例如，計算機系和建筑學院的學生，他們需要學習的自然科學基礎課如大學物理等就有一定差別，而在學科基礎課就差別更大，如計算機系學生要學的數字電路、模擬電路等并不是建筑學院的學生要學的;建筑學院的學生則要學他們特有的中外建筑史、建筑設計基本原理等。而專業課則很少有相同的課程。

　　由此我們大致可以得出這樣的結論：同一學科群的專業，“自然科學基礎課”和“學科基礎課”是相似的，“專業課”是相近的。不同學科群的專業，“自然科學基礎課”有一些差異，“學科基礎課”差異較大，“專業課”相差很大。

　　在這些學科群中，能源學科群和材料學科群是比較特殊的兩個學科群，因為這兩個學科群與其他學科群都有廣泛的交叉領域。比如材料學科群與理學學科群的多個領域，比如，物理、化學等都有著很多的交叉研究領域。正因為如此，兩個學科群也在現代科技和社會發展地位非常突出。