中職高職招生將進(jìn)行重大改革

　3月3日上午，在教育部就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見(jiàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》）中有關(guān)職業(yè)教育內(nèi)容召開(kāi)的解讀會(huì)上，職業(yè)教育戰(zhàn)略專題組組長(zhǎng)周稽裘和中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇就中國(guó)青年報(bào)記者的提問(wèn)進(jìn)行了回答。

　　中國(guó)青年報(bào)：《規(guī)劃綱要》中提到職業(yè)院校的招生將有兩大變化，一是中職招生采取自主招生或注冊(cè)入學(xué)；一是高職招生入學(xué)考試下放到省。這是否意味著中考和高考招生方式會(huì)發(fā)生根本性的變化？請(qǐng)做一個(gè)說(shuō)明。

　　周稽裘：確實(shí)，在《規(guī)劃綱要》第35條、36條、67條、17條諸方面就中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的招生制度問(wèn)題做了重要闡述。我覺(jué)得招生制度一方面反映學(xué)校資源和生源資源的合理配置問(wèn)題，但是更屬于人才培養(yǎng)體制問(wèn)題。所以這次《規(guī)劃綱要》明確人才培養(yǎng)體制的改革是整個(gè)教育體制改革的核心。

　　事實(shí)上，改革開(kāi)放30多年以來(lái)，我國(guó)教育從早期的精英教育轉(zhuǎn)向了大眾教育。面對(duì)大眾化的教育，我們應(yīng)該如何來(lái)滿足廣大人民群眾的需求，這給我們提出了新的課題。因此，人民群眾的愿望和學(xué)校資源怎么能夠最佳的配合，是我們招生制度改革的重要問(wèn)題。實(shí)際上高中階段逐步普及，中等職業(yè)學(xué)校逐步實(shí)行自主招生或注冊(cè)登記，高等職業(yè)教育招生的管理權(quán)限放到以省為主進(jìn)行統(tǒng)籌，有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

　　中國(guó)青年報(bào)：我注意到在《規(guī)劃綱要》中提出要以“四個(gè)制度”來(lái)解決職業(yè)教育吸引力問(wèn)題。這一問(wèn)題取決于內(nèi)外因兩個(gè)方面，內(nèi)因是職業(yè)教育的質(zhì)量問(wèn)題，外因是人的觀念問(wèn)題，以及提高技能型人才待遇等問(wèn)題。如何才能解決這些問(wèn)題？

　　陳宇：大家都知道職業(yè)教育特別重要，它培養(yǎng)的是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出最重要貢獻(xiàn)的技能勞動(dòng)者，然而職業(yè)教育的吸引力確實(shí)不高。這次《規(guī)劃綱要》想通過(guò)實(shí)施中職教育免費(fèi)等制度，以提升職業(yè)教育的吸引力。其實(shí)，職業(yè)教育吸引力的增強(qiáng)最重要的是提高技能勞動(dòng)者的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位。

　　目前，大家對(duì)技能勞動(dòng)者的重要性，認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位了。去年年底胡錦濤總書(shū)記在視察珠海技工學(xué)校的時(shí)候也提出，“沒(méi)有一流的技工就沒(méi)有一流的產(chǎn)品”。我國(guó)的技能勞動(dòng)者在世界上也引起關(guān)注，且贏得了世界的尊重，但是他們?cè)谑杖敕峙洹⒔?jīng)濟(jì)地位上顯然處在弱勢(shì)地位。

　　然而，這些問(wèn)題不僅需要教育部門(mén)，更需要生產(chǎn)部門(mén)、勞動(dòng)部門(mén)以及整個(gè)社會(huì)的配合。最近，溫家寶同志提出了公平分配問(wèn)題是政府重要的工作，但是這些內(nèi)容不一定都能夠?qū)懙健兑?guī)劃綱要》中去�？傊�，職業(yè)教育吸引力的解決需要整個(gè)社會(huì)共同配合，特別是教育部門(mén)和經(jīng)濟(jì)部門(mén)、生產(chǎn)等部門(mén)的共同配合。