高校校企合作的優(yōu)勢有哪些？

　　高校校企合作是學校與企業(yè)建立的一種合作辦學模式，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，是一種注重培養(yǎng)質量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重人才的實用性與實效性，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。通過校企合作辦學，加強了院校與企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)出更多的高素質技能型人才，推進校企業(yè)雙方可持續(xù)發(fā)展，本著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的方針，著眼于“精細化培養(yǎng)，高位化就業(yè)”的目標，加強優(yōu)勢互補，實現(xiàn)互惠共贏。

　　與普通專業(yè)相比，校企合作專業(yè)優(yōu)勢如下：

　　一、辦學資源優(yōu)勢

　　合作專業(yè)是學院重點建設品牌專業(yè)或特色專業(yè)。合作企業(yè)均為大中型行業(yè)龍頭或骨干企業(yè),設立獎助學金，部分企業(yè)報銷學生學費。將企業(yè)引進學校后，也就是將企業(yè)的一部分生產線建在校園內，就可以在校內實行的“理論學習”和“頂崗實訓”相結合的辦學模式。這種模式既可以解決企業(yè)場地不足的問題，同時也解決了學校實習實訓設備不足的問題，真正做到企業(yè)與學校資源共享，獲得“產學研”相結合的多贏途徑。

　　二、師資隊伍優(yōu)勢

　　企業(yè)高級工程師和高技能人才到學校授課，將企業(yè)最前沿技術技能知識帶入課堂，知識、技能與崗位需求實現(xiàn)無縫對接。同時學校教師給企業(yè)員工培訓，提高員工的素質。通過校企雙方的互聘，使學生在教學中獲得技能訓練的過程，既是提高專業(yè)技能的過程，也是為企業(yè)生產產品、為企業(yè)創(chuàng)造價值的過程，既解決實訓材料費緊缺的矛盾，又練就學生過硬的本領，真正實現(xiàn)育人中創(chuàng)收、在創(chuàng)收中育人。

　　三，人才培養(yǎng)優(yōu)勢

　　校企共同研究制訂校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實時將企業(yè)新技術、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內容，動態(tài)更新修訂專業(yè)教材，以企業(yè)真實生產項目為教學案例，強化學生實習實訓，全面提升學生專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

　　四、分數(shù)優(yōu)勢

　　由于校企合作專業(yè)多數(shù)為高收費專業(yè)，學費高于普通類專業(yè)，因此，大部分校企合作專業(yè)的分數(shù)相比于普通專業(yè)來說要低。

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