動畫專業主干課程

　　美術基礎課和藝術設計課構建基礎設計實踐課程體系

　　按動畫制作流程和動畫崗位設置來安排動畫專業設計主干課程體系

　　專業主干課程的設置我們主要從動畫制作流程順序和市場動畫崗位需要來安排課程體系的。高職高專的課程體系設置，還是要以就業為主導，不能脫離市場而臆想的安排課程體系。準確把握市場對人才需要的方向制訂課程體系。

　　按照動畫制作流程的順序來安排主干課程體系

　　動畫制作是一個系統地工作，只有一個環節完成好了，才能做好下一個環節，是一個流程性的工作。我們根據這個原理，按照動畫制作流程的順序來安排課程體系。這個是我們影視動畫專業課程改革的一大亮點。

　　我們所按照商業動畫片的制作流程是：項目—→劇本—→角色設計—→角色原畫—→人物服裝—→表情—→口型——轉體——全體人物比例圖——動物—→植物—→道具—→動畫運動規律—→場景設計—→畫面分鏡頭—→制作動畫(通過軟件制作完整動畫片)—→配音—→音效—→特效、剪輯—→片頭、片尾—→合成—→輸出成片。

　　根據動畫制作流程的順序，我們設置課程先后順序為：動畫劇本—→動畫造型設計—→動畫運動規律(里面包含表情、口型、動物、植物的運動等)—→動畫場景創作—→工業設計(動畫道具)—→畫面分鏡頭—→制作軟件(做動畫所需要的軟件，比如：FLASH、3DS MAX等)—→后期制作(特效軟件和非線編軟件的應用)。

　　我們將商業動畫制作企業的流程和崗位，對應我們的課程來看，比較吻合的。基本體現了從策劃到制作到成片的流程，也是從整體到部分再到細節的過程。這種課程設置思路和想法，為我們進一步修訂和確定影視動畫專業課程體系提供了藍本。

　　市場崗位對應教學課程，使課程體系既獨立又聯系

　　從上面可以看出我們在設置課程體系的時候，每門課程和課程之間是相對獨立的，從市場需求來看，我們的課程體系，又要符合企業對不同人才的需求崗位。比如動畫場景設計，這門課程不但要學習動畫場景設計的知識，還要學習室內外裝修、園林、建筑等方面的知識，還要掌握用軟件進行制作和渲染。讓學生通過這門課程的學習能掌握動畫場景的設計與制作，還能獨立的用三維軟件設計制作室內外效果圖和漫游動畫。既能到游戲動漫公司做場景設計，又能到裝潢公司做家居設計。這樣讓學生既能學到專業知識，又擴大了就業面。學生學習這門課程是否達標，我們也是按照動畫公司該崗位的要求來考核學生。從藝術培養角度看，也能讓學生對自己喜愛的方面進行深入的研究和學習。然而每門課程之間的聯系性又是非常緊密的。如果沒有學好動畫場景設計這門課程，那么將影響獨立創作動畫短片的能力。這就是我們所強調的課程聯系與獨立，是為了更好的保障學生就業問題。

　　有關影視動畫設專業的學校有：首都師范大學科德學院，北京文理研修學院，北京理工大學，中國人民大學蘇州校區，北京科技職業學院，石家莊科技信息職業學院，包頭輕工職院，北京美國英語語言學院，北京物資學院，中傳北廣，北京電影學院，北京長島藝術學院。

　　通過上文相信讀者對此有了認識，如果您對以上專業或學校有興趣，請在下方填寫信息，稍后會有老

　　師聯系您!