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隨著我國市場經濟的不斷完善和人們生活水平的不斷提高,人們對生活質量的要求也越來越高,對疾病的治療、恢復都提出了新的要求。因此,醫(yī)學模式必須由單純生物醫(yī)學向生物—心理—社會醫(yī)學模式轉變,這一模式要求在臨床服務中,應改革過去單一的醫(yī)療服務為醫(yī)療康復服務,提高生活質量,使自己的身心處于更加良好的健康狀態(tài)。衛(wèi)生部與教育部經過認真調研、專家反復論證后,已將康復治療技術專業(yè)列入了高職高專的招生目錄中,并就專業(yè)設置條件提出了相應的要求。這是兩部順應康復治療技術臨床發(fā)展與市場需求的決策,是使高職高專的出口與臨床需求的入口很好地銜接的一個實效舉措。
康復機構從事物理治療技術、作業(yè)治療技術和言語治療技術等工作。本專業(yè)辦學歷史悠久,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,重視學生綜合素質的教育培養(yǎng),強化管理,充分保證人才培養(yǎng)質量達到用人單位的要求。本專業(yè)按照專業(yè)與行業(yè)接軌、素質與能力接軌、課程與崗位接軌、學習與工作接軌、評價與就業(yè)要求接軌的改革理念,積極探索愛心助殘、工學交互、課證一體的人才培養(yǎng)模式,與行業(yè)全程合作,建立課程體系,制訂相應的專業(yè)和課程標準,為專業(yè)的改革發(fā)展奠定了堅實的基礎,取得了一定的成效。
我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,目前康復專業(yè)技術人才的現(xiàn)狀遠遠跟不上實際的需求,在衛(wèi)生部的組織協(xié)調下,有關方面近期曾對我國的康復治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調查;我國現(xiàn)有康復治療師5640人,每10萬人口僅分攤0.4名。在西方發(fā)達國家康復醫(yī)師與康復治療師的比例要求達到1;5到1;10。我校為推進康復醫(yī)學教育,壯大康復專業(yè)技術人才的隊伍,特開辦了3年制大專康復治療技術專業(yè),全日制高等教育,積極培養(yǎng)康復專業(yè)技術人才,緩解康復專業(yè)人員緊缺現(xiàn)狀。
推薦社區(qū)康復專業(yè)的學校:現(xiàn)代管理大學、北京化工大學。
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