開封文化藝術職業(yè)學院熱門專業(yè)介紹

開封文化藝術職業(yè)學院的主持與播音專業(yè)隸屬于開封文化藝術職業(yè)學院文化傳媒學院，始建于2011年，是面向社會需求、依照職業(yè)技術教育特點而設立的省級特色專業(yè)。下面就把開封文化藝術職業(yè)學院的這個王牌專業(yè)介紹給大家。

主持播音專業(yè)堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學指導思想，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研相結合”的辦學理念，進一步完善“職教互融”的人才培養(yǎng)模式，實施“寬進嚴出”的教學體例。構建目標明確、科學完善的專業(yè)課程體系，鞏固效果顯著的實習、實訓環(huán)節(jié)，完善嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強以服務地方經(jīng)濟為中心的產(chǎn)學合作，“立足開封，面向河南，走向全國”，全面推進貫穿始終的學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

結合地域特色，本專業(yè)在進行人才培養(yǎng)方面既考慮到廣播電臺、電視臺的專業(yè)播音員或節(jié)目主持人、編導、策劃、制作人員，也考慮到博物館、展覽館及旅游景點的解說人員，還考慮到各企事業(yè)單位的文化宣傳、大型會議主持、策劃人員，影視公司、婚慶公司、出版部門的專業(yè)人員等等，

主持播音專業(yè)在實踐教學方面，走出一條“主播通用技能實訓---專項技能實訓---崗位綜合實訓---頂崗實習”系列化的路子，并通過校外實習，使學生畢業(yè)前得到較為充分的崗位訓練。按照“就業(yè)導向、能力本位”的人才培養(yǎng)特點，用更具專業(yè)技能特點的課程取代部分專業(yè)技能特色不明顯的課程。同時根據(jù)社會對主播專業(yè)崗位的要求，增加專業(yè)技能課的實踐學時比重，并使各環(huán)節(jié)的實訓課程、實訓項目之間相互銜接形成呼應。形成了“五個結合”的實踐教學體系，最終實現(xiàn)“零距離”的就業(yè)目標。

目前，本專業(yè)有錄播教室、語音教室、化妝教室、多媒體教室和非線編實訓室，滿足不同課程的實訓要求。開封電視臺、開封日報社、開封廣播電臺、開封教育電視臺、開封至尚婚慶等校外實訓基地不僅滿足校外實訓需要，也為本專業(yè)學生提供了大量的社會實踐機會。

正是因為有這樣豐富的教學資源和大量的實踐機會，讓學生們在參加各級各類大賽中都能游刃有余、脫穎而出，在代表我校參加的省大學生科技文化藝術節(jié)中，本專業(yè)的同學憑借扎實的基本功多次獲獎、成績顯著。

專業(yè)自建立以來，培養(yǎng)和造就了一支教學水平高、科研能力強的教師隊伍，目前本專業(yè)有專任教師18名，校外企業(yè)專家4名，其中，教授2名，副教授2名，碩士14名，省級骨干教師、學科帶頭人1名，院級教學名師1名，院級青年骨干教師1名。本專業(yè)優(yōu)秀的教學質(zhì)量和良好的學習氛圍，受到了廣泛贊譽。

過硬的教學質(zhì)量和豐富實踐經(jīng)歷，讓本專業(yè)的畢業(yè)生捷報頻傳。優(yōu)秀畢業(yè)生馬玉琳同學，在2017年獲得中原地區(qū)“十佳金牌主持人”稱號，更有一些畢業(yè)生運用在學校所學的知識，建立了自己的工作室、辦起了藝術學校、組建了自己的婚慶公司。

在多年的專業(yè)建設與改革中，本專業(yè)深入人才市場認真調(diào)研，在吸取同類院校專業(yè)建設的基礎上開發(fā)課程，緊密結合崗位需求制定人才培養(yǎng)方案，在專業(yè)建設上形成了自己鮮明的特色，為社會培養(yǎng)了大批專業(yè)的主持與播音人才。

現(xiàn)在本校也有面向初中，高中低分及落榜生進行的計劃外招生，想要上這所學校，分數(shù)不夠的學生可以了解一下。