什么是學(xué)前教育專業(yè)你清楚嗎？

　　學(xué)前教育已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的專業(yè)，國(guó)家也在不斷的支持，所以你選了這個(gè)專業(yè)就選對(duì)了，那么什么是學(xué)前教育專業(yè)你清楚嗎?如果不了解，沒(méi)有關(guān)系，跟著小編一起來(lái)了解一下吧。小編不會(huì)騙你的哦。

　　一.事實(shí)分析

　　事實(shí)分析即一種客觀分析,對(duì)一種實(shí)體的存在進(jìn)行分析,這隨著時(shí)間的推移和空間的拓延會(huì)發(fā)生內(nèi)涵的變遷.不同時(shí)期和不同地域有不同的歷史形態(tài)表現(xiàn).學(xué)前教育首先是一種活動(dòng),然后經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的歷史時(shí)期的實(shí)踐的總結(jié),逐漸系統(tǒng)化,最后形成今天的學(xué)前教育事業(yè).學(xué)前教育的作為一種活動(dòng)的存在,可以說(shuō)有了人類便有了它;但作為一種制度而存在,是近代才出現(xiàn)的,我國(guó)公認(rèn)的學(xué)前教育是1903年在湖北出現(xiàn)的第一所幼稚園.

　　要深入對(duì)學(xué)前教育的理解要從以下幾個(gè)方面來(lái)探討:

　　1.教育對(duì)象學(xué)前教育對(duì)象是入小學(xué)前的兒童,即是對(duì)0--6歲的幼兒進(jìn)行教育,廣義的學(xué)前教育應(yīng)包括胎教,我國(guó)古代很多教育家已關(guān)注胎教,但目前學(xué)前教育更多關(guān)注3--6歲幼兒的教育,更狹義上的是幼兒園的教育,隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)前教育關(guān)注的年齡范圍有向前延伸的趨勢(shì).具體的年齡劃分與各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育制度,教育傳統(tǒng)等有關(guān).

　　2.實(shí)施機(jī)構(gòu)學(xué)前教育包括學(xué)前家庭教育和社會(huì)學(xué)前教育兩大部分

　　(1)家庭是孩子的搖籃,父母是孩子的第一任老師,年齡越小受家庭教育影響越大.幼兒的主要生活經(jīng)驗(yàn),接人待物的方式等都是從家庭中形成的.學(xué)前家庭教育具有差異性,隨意性,個(gè)體性和情感性特征.每個(gè)家庭都是不同的,不同家庭對(duì)孩子教育目標(biāo),教育內(nèi)容,教育方法都是不同的;家庭教育孩子是隨機(jī)的,家長(zhǎng)可是隨時(shí)在適宜的情景下對(duì)孩子進(jìn)行教育,應(yīng)抓住適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī);父母對(duì)孩子的教育帶有豐富的感情色彩,尊重孩子呵護(hù)孩子,了解自己的孩子,對(duì)教育孩子無(wú)疑是一大優(yōu)勢(shì),但是有時(shí)正是由于感情過(guò)于濃厚讓家長(zhǎng)忘記自己是一個(gè)教育者的身份,甚至對(duì)孩子有求必應(yīng),這往往成了教育孩子的障礙,缺乏教育理智.

　　(2)學(xué)前社會(huì)教育 學(xué)前社會(huì)教育按發(fā)揮作用的方式可分為正式和非正式,正式學(xué)前社會(huì)教育是指有系統(tǒng)的教育內(nèi)容,正規(guī)教育場(chǎng)所,集中教育時(shí)間的教育形式,如幼兒園,托兒所,兒童福利院以及孤兒院等;非正式的是相對(duì)于正式而言的.學(xué)前社會(huì)教育具有社會(huì)性,組織性,公共性,以及應(yīng)該具有的福利性.

　　3.從制度層面來(lái)理解學(xué)前教育,它是屬于非義務(wù)教育,在國(guó)際上只有朝鮮和丹麥有一年的義務(wù)教育,但是法國(guó)學(xué)前教育是免費(fèi)的,再如美國(guó)的公立幼兒園也是免費(fèi)的.學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,它應(yīng)有保教性和福利兩種屬性.

　　推薦學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校：首都師范大學(xué)科德學(xué)院

　　國(guó)際兒童教育學(xué)院

　　北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院

　　北京理工大學(xué)

　　遼寧師范大學(xué)

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